10月19-23日，昆山市小学分管教务校长业务能力提升专题培训班在我校举办。10月19日上午，昆山市委教育工委委员仲跻宏在昆山市教育局219报告厅举行开班仪式暨开班第一课，并就培训课程安排、内容及纪律要求作了说明。随后市教育局基础教育科黄芳带领83位昆山市各小学分管教务的副校长来我校进行为期5天的培训，多位教育专家应邀分享前沿理念与实践经验。
无锡市教师发展学院孙学东以《点燃教师发展引擎：教育家精神与“行知式”实践的双向赋能》为题，阐释教育家精神的内涵，强调“德”应贯穿教师工作全场景，落实立德树人根本任务。无锡市教育科学研究院许帮正围绕《高绩效团队建设的策略和艺术——建设优质学科组》，指出优质学科组应以育人价值为引领，融合教学与协作，推动真实任务驱动，促进学生核心素养发展。
无锡市春城实验小学校长钱科英在《让学习充满乐趣：幸福童年课程的构建与实践》中，分享校本实践，提出学校管理者应在顶层设计中注入智慧，持续推进以儿童为中心的教育。江南大学人文学院钱逸舟副教授系统解析“AI赋能教育新生态”，阐述人工智能的教学价值与当前局限，深化学员对智能教育应用的理解。新吴区教师发展中心教研员吕金来以《落实“2.15专项行动”：构建区域体教融合发展新吴模式》为题，强调立足学生需求，延伸“双减”政策实施路径，为体教融合提供新方向。
华东师范大学吴刚平教授在《核心素养时代的课程教学改革》中，提出从“知识传递”转向“知识建构”，倡导“记中学、做中学、悟中学”相结合，为素养导向的教学改革提供理论框架与实践路径。人文学院（教育学院）院长伍红林教授围绕《在教学的变与不变中推进跨学科主题学习》，指出跨学科学习应坚守教育本质，在继承中创新，融合多学科实践，探索教学改革新范式。
在实地考察环节，昆山市小学教务校长代表团参观无锡市崇宁路小学，在该校校长陈丽丽和其团队带领下，沉浸式体验校园文化，观摩课堂教学，并就课程育人、学科组建设等议题与校方展开深入交流，共探教育实践真谛。
培训期间，全体学员集中观看了深入贯彻中央八项规定精神学习教育警示教育片，并围绕《解析校长的沟通法则：如何在工作中“搞定”教师、家长和领导》与《“双减”和“2·15专项行动”的亮点与成果》两大主题开展沙龙交流。
本次培训依托校际合作机制，融合理论讲授、经验交流与深度研讨，聚焦学校课程方案制定、“2·15专项行动”推进、国家课程高质量实施、特色校本课程开发、校园文化构建、AI技术赋能教学、教师角色转型与激励机制建设等内容，面对新时代基础教育的新挑战与新任务， 旨在培养一支“懂教学、善管理、能创新、有担当”的小学教务管理骨干队伍，为昆山市基础教育优质均衡发展提供坚实支撑。
合影
参观无锡市崇宁路小学
吴刚平作报告
孙学东作报告
许帮正作报告
