【江苏教育网6月19日】近年来，江南大学高度重视毕业生就业工作，紧跟国家政策和市场需求，调整就业工作思路，巧用“加减乘除”法，破解就业难题，扎实做好毕业生就业工作。
——教学质量建设做“加法”。为提高毕业生就业核心竞争力，该校强化“以人才培养为核心”，在教学质量建设上做“加法”。通过整合优质教育资源，成立“至善学院”，实施“优生优培”；总结教学改革成果，针对各专业特点，形成了五类人才培养模式；实施卓越工程师教育培养计划，培养学生就业能力、实践能力以及创业创新能力；推进勤工助学育人模式改革，促使学生由“学生身份”向学校的“员工身份”转变，扩大实践育人功效，搭建“授人以渔”的职业素养实训平台；为了让体育精神回归人才培养，开展“体育精神培育试点工作”，不断强化体育精神在“健康体魄、健强意志、健全人格”中的育人功能。
——专业优化调整做“减法”。为提高整体办学水平，适应经济社会需求，学校优化本科专业布局，自2009年起，在招生规模保持稳定的前提下削枝强杆，对连续2年初次就业率低于80%的13个专业实施停招，涉及6个学院、100余名教师。与此同时，突出“集群优势”，规划“大专业”、“强资源”思路。
——创业带动就业做“乘法”。依托校园周边的科教园和产业园，成立创业学院，以“基于专业、三区联动”为总体思路，构建了集“教学、实践、孵化、研究”于一体的创业教育链，探索出了符合自身特点的“园区助推型”创业教育模式，以创业带动就业。五年来，该校入园学生创业企业累计已超70家，并以每年20%的速度递增，成活率超过70%，注册资金连续两年实现翻番，年产值已突破六千多万元。学校创业氛围日益浓郁，创业典型不断涌现，汇聚十多名“江苏省创业明星”示范群体。
——就业困难帮扶做“除法”。校就业指导中心、学生资助中心、心理健康教育中心三部门与学院联手互动，采取措施帮扶各类困难毕业生就业，减少困难就业群体；通过提供经济援助，减轻困难生就业经济负担；通过加强心理援助，增强抗挫能力。通过问卷调查、座谈会等途径彻底摸查毕业生就业心理，通过系列就业指导讲座，引导毕业生确立“先就业后择业”的正确观念。同时，依据高校毕业生不同就业能力和就业愿望，突出分类指导。此外，打击扫除人才招聘中发布的虚假招聘信息、不合理收费等欺诈、违法行为，净化校园招聘环境。
