如果说一个辅导员的成就感在哪里？
我想，所有做过辅导员工作的同仁们都有这样的感受，那就是这些学生的回忆里有我们，而我们在陪伴他们成长的同时也成就了自己。
◆ 一次“偶然邂逅”的对话
每次遇见学生，我都会闲聊几句，听她们讲讲八卦，再声东击西地打听打听班级情况，宿舍里外的鸡毛蒜皮。美其名曰，知微见著。
2007年春天的某个上午，我遇见小婷和小华。两丫头言语间偶然提起同宿舍的M，说她这几天很奇怪，总是说自己脑子不够用，买很多的补品回来吃。
说者无意，听者有心。
在同学眼里，M是个性格开朗，独立性强，热情活泼的同学。在老师眼里，她是个积极向上，乐于助人的学生干部。
打着一起看看春光的名义，我约M出去转转。一路上，M依然还是能聊会说。中间，我听到了她说在喝色拉油有助于补脑。心里咯噔一下！实话实说，那时的我对于心理疾病还是一种很模糊的概念，也没有太多的谈话技巧，只是把学生当弟弟妹妹样的去聊天。
欢声笑语后她去上课，我回办公室，把早上听到的事情向分管副书记汇报后，给她父母打了个电话，重点说明了小M%买色拉油喝的事情。
后来，经过诊断是：抑郁症！
她母亲来陪读时，拉着我的手说，“孩子给我发短信说，‘我很开心，李老师带我出去玩了，还给我买了杨梅。本来我觉得脑子不够用，老是忘记事情，都想死了算了的。’”
我不知道这话的真实性到底如何？但，这件事给了我惊心的触动：我们的工作对象是一个一个正在快速成长的学生，说他们小，他们什么都懂了；说他们大，他们却是那样的脆弱。需要我们带着爱心，细心再细心地贴近他们，了解他们，关爱他们！
辅导员是陪伴学生成长的教育工作者，而教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
◆ 一次“心知肚明”的撒谎
某个中秋佳节，我在逛街时偶遇毕业许久的L。
对于L，我是记忆深刻的。因为他曾经是我感到最头疼的学生。L年纪很大，复读几年后终于上了大学，然后领着他们宿舍的男生总是想在我眼皮底下浑水摸鱼。
擒贼先擒王，他成了我常常谈话的对象。
做过辅导员们的同志们都懂的，毕业以后的学生再和你聊天，忆苦思甜是必须的项目。
L回忆往事，得意又讪笑着，“勤姐，不知道你还记得吧？有一次，你来查我们晚自习，我说肚子疼。你很着急地来看我，还给端了银耳汤过来了!其实，我没有不舒服，在宿舍睡觉呢。你知道吧，那次真把我吓死了。后来再也不敢了！”
末了，还一本正经地说，“真不好意思啊，李老师，以前不懂事，让你操心了。”
哼，小样，本老师当时看你那样就知道你是装的！
要知道，学校给辅导员培训的必备技能之一就是：给学生一点耐心！
中国画中，通常会用一些空白来表现画面中需要的水、云、雾、风等景象，称之为“留白”。留白可以减少构图太满给人的压抑感，所以很多艺术大师也是留白大师，他们往往能够以方寸之地显天地之宽。其实，教育也需要留白。
给学生一个喘息的机会、反思的机会、悔过的机会，给学生的成长多一点耐心，这就是留白的技巧，也是辅导员工作的智慧。
◆ 一次“装模作样”的咨询
已毕业的Z，是我见过最励志的女孩。家境一般，家中长女，我却从没在她身上看到过生活压力带来的自卑或胆怯。她就像一棵小柏树，昂扬地向上生长，在理解与不解，在欣赏与揣测，在祝福与冷眼中，一路过关斩将，杀到了大家所向往的“北上广深”，一举拿下了“户口”这个有国情特色的小本本。
而我还记得那个元旦的晚上，大家都在欢庆新年。她十分苦恼地给我留言，“新的一年里，不知道是该考研还是该工作？工作是去考公务员还是该去外企？”
我特别兴奋地拿着刚刚去北森学过的职业生涯规划测评工具，和她在一起，做了职业价值观的测试，职业兴趣的探索，职业锚的定位，还让她自己去做了职业生涯的访谈。最后，她自己确定了考北师大研究生的目标定位。
现在看来，现学现卖的咨询很是稚嫩。但在当时，自己是有一点小小的成就感的，为自己所学能给学生解决实际的困惑而自豪。
“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”辅导员，既是一种职业，更是一种责任。这种责任在于，我们不仅要有思想政治教育者的思想境界，更要有指导和引领学生健康成长的知识和能力。我们的工作对象在不断变化，他们的成长需求在不断变化，因此我们的工作方法和技巧也需要不断的学习，学习了解学生，服务学生，引领学生的知识和技能。
原无锡轻工业大学党委副书记李宗元老师说过一句话，让我感触颇深，“我们何其有幸，能参与学生的青春，甚至改变学生的人生！这不仅仅是职业，更是一种责任！”思想政治教育工作既是一个庞大的系统工程，也是一种于无声处见深情的人性关怀。有时候，觉得这份工作，就像那个时光渡口的摆渡人。变的是天南地北的过客，不变是这座城市的这所学校的四季轮回。站在这迎来送往中间地带的我们，在一届又一届学生的成长中感受到岁月不动声色的力量与动人！
