【江苏教育报5月14日】人工智能正在不断重塑学校的课程教学内容、教学组织形态、资源建设配置方式以及管理评价模式，学校的育人理念和教学模式将发生根本性变化。如何让人工智能技术成为教育高质量发展、创新人才培养的新引擎？近日，省教育厅出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案（2025—2027年）》（以下简称《方案》），提出力争到2027年形成国内一流、江苏特色的人工智能赋能教育实践模式。

面对人工智能技术井喷式发展带来的教育变革机遇，省教育厅副厅长杨树兵表示，《方案》致力于推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程，全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流，打造江苏“AI+教育”改革赋能新生态。

《方案》分为8个部分，共22条，涉及基础教育、职业教育、高等教育、教师队伍、科技创新、资源建设、教育治理等方面，针对不同学段和领域的特点、需求，提出具体的改革措施和实施路径。其中，基础教育的重点任务是全面推进中小学人工智能通识教育，聚力构建人工智能赋能教育新样态。职业教育的重点任务是充分利用人工智能提升职业院校办学能力，引导产教协同育人模式变革。高等教育的重点任务是加强“人工智能+”学科专业体系建设，大力培养交叉复合型创新人才。

《方案》提出，要研究出台中小学人工智能教育指导意见，全面推进中小学人工智能通识教育。以南京为例，该市明确提出用3年时间在中小学100%开设人工智能课程。据该市教育局二级巡视员潘东标介绍，南京发布了中小学人工智能教育三年行动计划，包括六大目标、八大行动。该市在全国率先成立南京市中小学人工智能教育研究中心，由全国高校、基础教育、人工智能企业的知名专家组成专家委员会，统筹推进全市人工智能教育工作。同时，借助产学研用联合体，推进人工智能赋能下的高水平智慧校园建设，打造百大人工智能创新应用场景。

在高等教育领域，2024年，省教育厅已出台《江苏高校人工智能赋能专业建设行动方案》。据省教育厅高等教育处处长徐庆介绍，《人工智能赋能教育高质量发展行动方案》则从更高站位、更全视角系统阐述了人工智能赋能教育全学段、全领域、全要素的改革发展任务，为江苏高校推动人工智能赋能专业建设提供了上位政策支撑，将更加有利于统筹各方资源，协同推进各项工作任务落实，助力全省大中小学共同运用人工智能实现育人改革实践创新，构建人工智能领域拔尖人才的超常规、贯通、创新培养机制。下一步，省教育厅将持续加大行动实施力度，全力推动人工智能赋能高校专业建设，强化重点项目支撑，做好优质资源建设，促进高校交流共享，为高标准建设教育强省提供坚实支撑。

如何将AI技术深度融入人才培养全过程？江南大学副校长堵国成介绍说，该校自主研发“智鼋学堂”平台，支持24小时AI助教答疑与个性化学习路径生成。同时，强化“人工智能+”课程体系建设，持续推动“人工智能课程”建设，开展江南大学一流本科课程（智慧课程）专项建设，两批立项86门课程，不断提升课堂教学质量。该校上线“大学生人工智能素养测评平台”，并试点开展了人工智能素养合格考试，通过考试的学生将获得AI素养合格证书。

下一步，省教育厅将抓紧研究出台各领域、各学段具体的行动计划（意见、方案等），加快构建具有江苏特色、国内领先的人工智能赋能教育工作体系；启动相关重点项目建设，建设一批省级人工智能实验区和实验校，在高校遴选一批人工智能助教、助学、助管、助评案例，加快人工智能技术在各领域各学段的融合应用；鼓励因地制宜、因校制宜抓好《方案》各项举措落地生效，定期开展总结分析，全面梳理、分析、交流建设经验，形成一批可复制、可推广的改革经验和模式，争取人工智能赋能教育改革创新走在全国前列。

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