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人文学院召开新学期班主任工作研讨会

发布日期:2024-03-05  来源:人文学院   文:李婕 图:冯静兰 审核:李萍

为加强班主任队伍建设,促进新学期学生工作平稳、有序、高效开展,近日,人文学院分年级召开班主任工作研讨会,对新学期学生工作进行部署。人文学院党委副书记、副院长李萍,各年级辅导员、班主任参加会议。

会上,各年级辅导员对上学期工作进行梳理总结,结合班主任考核对本学期重点工作进行介绍。一年级班主任会提出针对新生特点,班主任应帮助学生尽快实现角色转变,做好学业引导,增强学生专业认同感,营造良好的班风、学风、考风。二年级班主任会谈到,班主任应以自身优势提升育人成效,注重专业素养培育与职业生涯导航相结合,精准施策助力学生成长成才。三年级班主任会结合班主任测评数据指出,2021级学生正处于学业发展的关键期,班主任要帮助学生明确未来发展目标,应密切关注学生心理健康,多措并举促进学生心理健康。毕业班班主任会针对毕业年级就毕业环节重点问题进行汇报,强调班主任要帮助学生增强忧患意识,认清就业形势,提高自身素质,灵活调整求职、升学策略。

交流环节,班主任就班级工作案例分享管理经验,交流育人心得。大家一致认为,学生工作要明确育人目标,遵循育人规律,创新育人机制,用更多的时间和精力深入宿舍、深入课堂、深入学生,及时发现问题所在,守牢生命安全和心理健康的底线,积极助力学生全面发展。

李萍在认真听取各年级工作规划、交流发言后,就新学期班主任工作提出三点要求:一是坚持立德树人,强化党建引领,培养时代新人;二是聚焦人才培养,抓好学风建设,推动实践育人;三是重视心理健康,关注学生所需、所想、所求,精准提供成长支持。她指出,要深刻认识当前大学生成长特点和发展需求,善用新思维、新方法、新手段教育引导学生成长成才。

人文学院始终秉承“知行合一,以人育人”的院训精神,通过开展班主任工作研讨会,进一步明确了新学期各年级学生工作的重点思路和任务目标,积极探索班主任工作的新方式、新方法,有助于形成全员育人的合力,持续提升人才培养质量,促进毕业生高质量充分就业。

会场(一)

会场(二)

阅读( (编辑:王振彬)

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