学期初，食品学院为深入落实学校第三届委员会第四次全体（扩大）会议关于进一步加强学风建设的意见和8月25日召开的关于江南大学教风学风建设专题推进会议，进一步推动优良学风建设工作，专门组织教师和学生进行师生大讨论，以“问题”为导向，研讨教风学风建设。

9月12日上午，食品学院教学指导委员会扩大会议在食品楼D910举行，食品学院教学指导委员会委员和本科课程组组长等三十位教师出席了会议。会上，教指委委员和课程组长们针对关于加强毕业作业过程管理和答辩环节改革方案、加强课程组建设的提案、卓越工程师校内指导教师选聘和调整方案、改善教风考风建设方案这4个议题进行了长达4个小时的讨论。在讨论过程中，老师们的想法和建议不断地在“对对碰”中寻求交汇、共识，全体成员一致认可学校提出的以教风引领学风的观念，明确把提升教学质量、抓好课程建设、加强师资队伍建设作为后续教学工作建设的突破口。会议通过了关于加强毕业作业过程管理和答辩环节改革方案和卓越工程师校内指导教师选聘和调整方案；初步达成了相关工作决议和加强教风建设的10项举措，即：强化课堂教学教师负责制、履行新教师全程听课制度 3、实施课程主讲教师制度 4、推进青年教师会讲制度 5、强化专家听课管理制度 6、加强教学时间节点管理 7、规范试卷批改归档管理 8、严格调、停课管理制度 9、加大教学质量奖惩力度：10、加强教师监考管理与培训。学院在新一轮的考核奖励办法中对教学工作也给予了更多的倾斜。陈卫院长指出：今后老师在做好科研工作的同时，要逐步把精力转向教学，放在人才培养上，只有人才培养工作做好了，学科才能发展得更好、走得更远。

9月15日食品学院召开全体教工大会，在会议上，教学副院长王周平做关于教风学风建设专题动员报告会，动员全体教师积极动起来，持续改进学院的教风学风建设工作。

9月13—16日，学院通过召开班主任工作会议、三场本科生年级大会，向班主任和全体学生传达了学校以及学院加强教风、学风建设的各项新举措，进一步明确了班主任在学风建设中的角色扮演和工作指责，同时希望广大同学们能够积极面对现有学风中存在的各种问题，采取有效措施，进一步完善优良学风。

至此，新学期食品学院关于进一步推动优良教学学风建设工作顺利开局。（食品学院/文：蔡晓霞、王周平；审稿：向琪）