江南时评

【教育强国 江南有为】江南大学校友力量与区域经济社会发展同频共振

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南有为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

【教育强国 江南有为】江南大学“纺织+”拔尖创新人才培养模式的有效探索

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南有为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

【教育强国 江南有为】江南大学立足“四个坚持”，推进教育家精神铸魂强师

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南有为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

【教育强国 江南有为】江南大学聚力构建四项机制 增赋市校共建服务地方发展新动能

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南有为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

【教育强国 江南有为】江南大学机械工程学院：构建“三阶双轨”实践体系 培育装备制造创新人才

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南有为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

【教育强国 江南有为】江南大学深入开展AI赋能本科教育教学的生动实践

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南有为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

【教育强国 江南有为】江南大学商学院：以价值观塑造为基石 构建全链条式人才培养模式

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南有为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

【教育强国 江南有为】江南大学：“三个链条”融合贯通 推动深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实

编者按：2025年是全面贯彻全国教育大会精神、系统部署《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的关键之年，也是落实学校第五次党代会精神、推动“十四五”规划收官和“十五五”谋划启新的奋进之年。党委宣传部、融媒体中心开设“教育强国 江南何为”专栏，全面展现学校在深入推进人才培养改革、支撑高水平科技自立自强、服务国家战略、服务地方经济社会发展等方面的担当作为，为进一步全面深化学校改革发展、加快建设“中国特...

中国工程院院士、江南大学校长陈卫：新时代优化学科设置调整的基本逻辑遵循

【中国高等教育】高校是教育、科技、人才的集中交汇点，而学科是高校统筹教育、科技、人才一体推进的龙头，其中学科设置和调整优化更是事关国家人才培养结构布局和引领科技自立自强的关键，其成效直接影响到教育强国建设的战略实现。传统的学科设置和建设发展主要依据学科内在自主性和社会适应性“自然生长”，遵循的是根据知识积累、技术进步和社会需求变化而自发地扩展、分化的逻辑内核。伴随时代变迁，传统的学科设置和发展...

校党委书记吴正国：纵深推进高校分类发展，全面增强教育强国龙头战略引领力量

【《国家教育行政学院学报》】跨入以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期，2024年全国教育大会系统部署全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，为我们朝着建成教育强国战略目标扎实迈进指明了方向。教育强国建设是一项复杂的系统工程，一体推进教育发展、科技创新、人才培养，对发挥高等教育龙头作用、加快建设高质量高等教育体系、全面增强高校系统综合实力提出了新的更高要求。习近平总书记在2024年全...