最近发现自己的生活资金紧张，于是我把支出列成一张清单，居然发现在书籍购买上支出一笔“巨资”。而有些书我并不是现在就要阅读，似乎以后也不会有阅读的可能性。突然间，我感慨自己是不是太“贪心”了，什么书都往购物车里装。

　　刘瑜曾说：“人的每一种身份都会绑架自己。”我也是如此，总是觉得作为文科生有渊博的义务，一定要能够在别人面前侃侃而谈，眼界广博，思考深邃。于是为了满足我的“虚荣心”，只要是别人介绍的、稍有益处的书籍我都把它买下来，即使是躺在书架上，落上灰，我也会有一种满足感。所以艺术、文学、理论、经济、政治、哲学领域的书本我都略有涉猎。但与此同时，在阅读书籍上我也少了原有的玩味文字的心情。我十分急切，不断地告诉自己时间紧迫，还有好多书没看，还有好多知识没吸收。我害怕自己落伍，我害怕在别人谈天说地的时候自己不能语出惊人，我害怕成为别人眼中的肤浅之人，所以我变得十分焦虑。而这种焦虑集中显现的就是一种学习焦虑。

　　对我来说，这种焦虑有害无益。

　　在这种焦虑之下，我的阅读量的确快速增加了，但是自己的阅读也变得十分浅薄，眼看着书架满了，看着自己在书本上画出的条条杠杠，但是脑子里仍是一片空白，不留一丝痕迹。就像我阅读《道德经》，这本千年传承的道德文化精粹，在我这里只是变成了惊鸿一瞥，我机械地看着注释，背诵着“道可道，非常道”在同学面前也是时不时的引经据典一下，但是事实上我并不了解它的真正含义，我只是被动接受，没有主动探求。我所想象的深邃的思考，不同凡响的见解也没有如期而至。我惊讶地发现，自己不是在获取知识，而是“知识”绑架了“思想”，我竟然成为了一个精神上的俘虏!没有了思想驰骋的天马行空!

　　记得刘瑜说：知识和智慧不是同等的，知识只是信息而智慧是洞察力。这两者之间的转换按钮就是“思考”。但在这种学习焦虑之下，我完全丧失了思考的能力，我的心是浮着的，飘荡而无所定。这让我十分苦恼。于是我开始分析自己的学习态度，自我批判这种“只知其然，而不知其所以然”的汲汲以求的不良阅读心态，检讨自己功利化的阅读目的。

　　前几天，有同学介绍我看刘瑜的《送你一颗子弹》，她真诚地说：“你看看吧，会有大收益的。”我打开一看，扉页就有同学写的一段话：“‘被搁置的生活’就是我现在的缩影。一脑子混乱，社会躁动，我也躁动，社会加速，我也加速，人云亦云，真是痛苦，读过这本书后。我发现自己能够静下心来，看些东西、写些东西，这种感觉很充实。思考，真是件好事……”

　　是啊，现在我很少有像被“子弹”击中的阅读感受了，那种“深切共鸣”、那种“醍醐灌顶”成为了可遇而不可求的东西，究其原因还是我自己没有全身心投入其中。我只是一个旁观者，匆匆走过，美丽的图景进入我的瞳孔，但是还没来得及反映到大脑，我就已经走远了。所以，除了短暂的、机械的记忆，什么也没留下。

　　以前，我一直强调涵养的重要性，为了达到这个目的，我也曾得上学习焦虑症，走马观花，汲汲以求，误入歧途。现在真切地觉得，没有思考的人生是不值得过的。

　　阅读：宁可走得慢一点、看的细一点，思考的深一点。

　　庆幸自己，还好及时醒悟! (陆燊佳)