7月1日下午，教学评估与教师卓越中心和教务处联合举办的2016-2017学年第一学期研究生助教岗前培训在图书馆五楼多功能厅举行。培训的主要内容是提高研究生助教的教学辅助能力，更好地发挥研究生助教对本科教学的辅助作用。来自各学院的研究生助教指导教师和即将走上助教岗位的200多位研究生参加了此次培训。
培训会上，教学评估与教师卓越中心杨延副主任从本科课程研究生助教制度实施背景、指导思想、岗位职责和国外启示五个方面对我校研究生助教工作进行了回顾与解读，并着重从研究生助教岗位职责、考核管理等方面做了“切实服务本科教学、全面助推研究生成长”的专题报告，指出研究生助教是研究生培养工作的重要平台，希望广大研究生助教能够切实担负起岗位职责，以高度的责任感和使命感开展助教工作，明确自己的工作内容、忠于职守。
随后，理学院张建华老师以“高等数学”课程为例，从助教准备、随堂听课、批改作业、辅导答疑四个环节对研究生助教岗位职责与注意事项进行了深入细致的培训指导，强调研究生助教要做好积极沟通和主动反馈两个关键点，才能提升辅助教学的有效度；物联网工程学院于凤芹老师从责任与担当与自我要求指出研究生助教工作的意义和做好助教工作的应有的态度和细节。通过两位教授的精心培训，研究生助教更加明晰了教学辅助的过程和环节。
最后，理学院2014级硕士研究生梁启浩、化学与材料工程学院2015级硕士研究生李梦由指导教师推荐，作为研究生助教代表分别从课程助教和实验助教的教学要求和注意事项等方面与同学们交流了助教工作经验和心得。两位代表一致认为助教的角色使师生间信息的交流更加便捷和顺畅，推进师生间的教学交流和教学质量的提高，也培养了研究生的奉献精神和严谨作风，在助教过程中提升了自我价值。
聘请研究生担任本科生助教是我校深入推进学风建设、人才培养模式改革，促进教学改革高效可持续发展的重要措施。五年来，学校统一公开发布岗位职责、工作时间、申请要求、选聘标准；严格选聘程序、考核方式，按劳付酬，形成了公平、开放、竞争和择优聘任的研究生助教聘用制度。学校、设岗学院两级研究生助教培训模式和学校、指导老师两级考核管理模式的实施为教师提供了教学辅助，为本科生提供了更高层次的质量服务，研究生自己也得到专业的成长。
2016-2017学年第一学期研究生助教岗前培训
杨延副主任讲话
师生发言
