4月10日上午，在二教楼2C404教室，教师卓越中心精品展坛暨教师卓越工程”展示课第七讲开讲，主讲嘉宾为化学与材料工程院长陈明清教授，主讲课程是《高分子材料研究方法》。本课程旨在通过阐述广义和狭义高分子材料研究方法，着重培养学生对高分子材料的分析和研究能力。公开课展示活动由教师卓越中心常务副主任沈贵鹏教授主持。

陈明清教授的示范课确有其过人之处:一是教学设计完美，教学技能娴熟。陈教授对课程的设计完全基于明确的教学目标基础上。上课一开始他就以三个关键词导入：高分子材料、研究方法和高分子材料研究方法，用双语教学讲解分析其词义，唤起学生的学习兴趣。课堂教学围绕高分子材料范畴、高分子材料研究方向和高分子材料研究方法三部分内容展开，着重阐述了广义研究方法和狭义研究方法，最后列举三个学生非常熟悉的例题进行运用分析。陈教授把讲授法、问答法、案例教学法和演示法等多种教学方法完美地结合起来，再加上双语教学运用和丰富实践知识补充，体现出高超的教学驾驭能力，可谓收放自如，教学效果十分显著。二是既注重书本知识传授，又重视对学生的人生启发和专业引导。教学内容“顶天立地”，教学视野十分开阔。在介绍每部分内容时陈明清教授注重把本专业新知识和旧知识、前沿知识和实践知识结合起来讲解，在教学中渗透了学科精神并探讨了大学生择业等问题，不仅使学生能够形成全面的知识网络系统，又启发学生进一步思考和感悟人生。在讲述高分子材料的研究方法时，陈教授要求学生“学会对所得的数据进行分析，对所得的结果进行总结”；在举例分析时，他总是不失时机地追问 “如何对所学知识加以应用？”启发学生用掌握的知识去解决新问题。

讲课结束后，听课老师和陈教授一起就本次展示课进行了热烈的讨论。陈教授对自己的教学进行了小结，教师卓越中心沈贵鹏教授从教育学的角度对陈院长的公开课进行了简要点评：教学投入—激情洋溢；教学内容—新旧融合建构知识网络，视野开阔；教学过程—收放自如，实现师生良好互动；教学方法—灵活多样。教学是一门复杂的艺术，不仅需要教师丰富的知识积累，而且需要教师全身心地投入，通过实践、反思、再实践，不断地提高和超越。陈明清教授的公开课展示为青年教师提供了一次很好的学习机会。（教师卓越中心）

“教师卓越工程”第七次展示课成功举行

“教师卓越工程”第七次展示课成功举行