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深化课程改革加强教学监控全面提高人才培养质量——江南大学2014年本科教学工作会议召开

发布日期：2014-11-10 来源：党委宣传部文：舒媛媛；图：张青，迟玥，白浪冰；审核：倪松

11月9日，江南大学2014年本科教学工作会议在图书馆五楼报告厅召开。江苏省教育厅副厅长丁晓昌出席会议。校领导、校党委常委、校长助理，机关各部门、直属单位负责人，各学院（部）院长（主任）、书记、教学副院长（副主任）、副书记、分团委书记、教学秘书，校教育部高等学校教学指导委员会委员，各专业负责人、责任教授，校级督导、院级督导全体成员，教务处、学工处全体科级以上干部，部分教师代表参加了会议。

校党委书记武贵龙主持会议。丁晓昌副厅长在讲话中肯定了我校近几年快速发展对江苏高等教育在全国的争先进位起到强有力支撑作用，代表省教育厅对全校教师长期以来作出的贡献表示感谢，并从新阶段、新挑战、新任务三个方面，全面介绍了江苏高等教育发展情况。

副校长纪志成做《深化课程改革加强教学监控全面提高人才培养质量》主题报告，认真总结2012年以来我校本科教学工作所取得的经验，客观分析目前存在的问题，进一步明确了下一阶段的目标和任务。报告指出，学校秉承优良办学传统，坚持教学工作中心地位，通过系列举措，在教学改革、质量管理、教学运行和工作创新等方面取得显著成效。但也存在省内生源质量有待提高、研究性教学改革尚须推进、实验实践教学环节薄弱、课程体系需进一步优化、教学监控体系尚不完善等问题，今后将继续做好七个方面工作：健全招生宣传体系，提升省内生源质量；深入推进课程改革，优化人才培养体系；打造一批品牌专业，提升专业建设水平；强化实验实践教学，完善创新创业体系；加强教学质量管理，健全教学监控体系；加大国际交流力度，拓宽师生国际视野；推进教学信息化，促进资源共建共享。

会上食品学院、生物工程学院、纺织服装学院物联网工程学院、商学院分别从本科教育国际化、课程体系改革、卓越工程师培养、卓越课程建设、打造本科教育品牌等方面做大会交流发言。

与会人员围绕《江南大学关于加强课程体系改革第一期建设工作的实施意见》（征求意见稿）、《江南大学教师教学质量考核与评价办法》（征求意见稿）、《江南大学优秀教学质量奖评选办法》（征求意见稿）进行分组讨论。

校长陈坚做总结讲话，首先对课程体系改革第一期建设工作和教学质量评价工作进行解读，指出课程改革的关键是要准确理解把握课程定位，在第一期打造“新生研讨课—写作与交流课—卓越课程—学科前沿课”系列课程，开展慕课和大学英语课程建设工作的同时，各学院要着手考虑研究落实第二期核心课程体系改革。教学质量评价是一项具有挑战性但又必须要做的工作，本次会议提出的相关办法就是要听取意见，集中大家智慧，通过实施更为科学方法将考评工作落到实处。

陈校长强调，全校上下应清醒认识到，我校人才培养工作的理念、措施、质量已呈落后趋势，人才培养质量的提高与学校总体进步不相称，教师教学能力提升低于教师科研能力提升，与此同时，江苏省乃至全国高校在教学改革方面发展非常迅速，为此我们要加强两方面工作：一是教师教育工作。在思想认识层面上，要使广大教师认识到选择了教师职业，为人师表、提升教学能力水平是自身基本的职业要求、工作使命、社会责任；伴随着高等教育发展、学校的进步，教师花更大力气下更大功夫提高教学质量是必然的要求；遵守教学纪律、执行教学管理规章，是教师起码的职业规范。在工作理念上，要通过各种方式途径，不断加深对人才质量内涵的认识和把握。在育人目标上，要通过我们的教育教学，使学生具有更宽的视野、更高的追求、敢为人先的精神、坚守道德规范、形成健全人格。二是教育教学改革工作。要拓展教学改革的内容和覆盖面，推进全过程和全方位的教育教学改革。要加强教学管理服务工作，各部门和广大管理服务工作者要深刻理解把握教学规律，为教师提高教学质量提供最优质的服务，为学生更好学习创造更好的软硬件条件，同时也要坚持教学纪律和教学规范的严肃性、严谨性，对违规行为及时坚决地加以制止纠正。

陈校长最后指出，教学优秀是每位教师最高追求，教学改革是学校和学院最重要的工作，为教学服务是每一个大学工作者的基本责任，江南大学最大的进步不是体现在大学排行榜上，而应体现在人才培养质量的提升上。