近日，全国教育科学规划领导小组办公室发布《全国教育科学“十二五”规划2014年度课题立项名单》，人文学院共有4项课题入选，其中国家社科项目3项，教育部重点项目1项。2014年度，人文学院共有5项课题获得国家社科立项，取得了历史性突破，为第五轮任期开了一个好头。

本次人文学院通过全国教育科学“十二五”规划年度课题评审的项目分别是陈明选教授主持的《理解视域下信息化教学设计的创新与应用研究》（国家一般）、马志强博士主持的《基于同伴互评的在线学习评价机制设计与应用研究》（国家青年）、刘径言博士主持的《谁是教师教育者：教师教育改革主体身份认同与建构研究》（国家青年）、刘向永博士主持的《基于电子书包的师生互动分析与设计研究》（教育部重点）。根据公布的名单，全国共有422项课题获得立项，其中国家社科项目196项。全国教育科学规划项目覆盖面广、申报和立项难度大，立项率一直较低，本次申报国家级项目立项率仅为2%左右。此前我校仅有部分教授获得过该类课题立项，本次4项课题同时入围，国家级项目立项数在江苏排名第一，显现出教育学科近年来在学科建设方面的长足进步。

为更好地完成第五轮任期的科研指标，扎实推动学院的科学研究工作，2014年以来，人文学院瞄准目标、群策群力、积极筹划、广泛发动，加强制度建设、优化团队组织、凝练研究方向、强化过程管理、营造良好氛围，提高各级各类项目的申报率。在学院上下的共同努力下，今年共有5项课题获得国家社科立项，8项课题获得省部级立项，实现了第五轮任期的开门红。