本站讯：为贯彻落实科学发展观，完善和实施“攀登计划”，围绕学校根本任务，进一步提高人才培养质量，3月19日下午，“优博”培育交流会在行政楼B307召开。校长助理、研究生处处长徐岩教授主持会议，校长陈坚教授、申报“优秀博士学位论文奖”培育的各学院院长、各学院分管研究生工作的副院长、“全国优秀博士学位论文奖”获得者、申报“优秀博士学位论文奖”培育的博士研究生及导师出席了会议。
我校首篇“全国优秀博士学位论文奖”获得者的指导教师、校长陈坚教授对“优博”培养提出了指导性意见。陈校长首先总结了“优博”的三个要素。一、论文选题要有价值、有意义；二、从论文的内容来看，文献掌握程度、研究方法的先进性、研究思路的独特性以及研究成果都是评价论文的关键因素；三、在成果展示方面，应该注意四个方面的问题：1、要有高影响因子的论文，2、要有能代表创新性的专利，3、要有获奖的成果，4、能够用研究的成果申请到基金或高级别的科研项目。陈校长接着分别从导师和学院的角度指出了培养“优博”应注意的几个问题。首先，就导师而言，不仅要为“优博”培养创造环境；更要重点培育，在确定培养目标后，应教育学生志向高远，并在研究方法的设计、客观条件的支持、创新敏锐性的增强、论文的写作和修改等方面对学生进行帮助和指导；还要注意学术严谨。其次，对学院来说，应将高质量博士生的培养与学院的学科优势结合起来；要从各方面支持导师开展工作；还应加强过程控制，经常了解学生的动态，及时给予指导。
研究生处副处长陆剑雄作了“‘全国优秀博士论文奖’的分析与思考”的报告，对前十届“优博”评选中的规律进行了分析，剖析了我校存在的问题并提出了相应的改进意见。“全国优秀博士论文奖”获得者、生工学院刘立明博士结合自己的获奖经验，向与会的师生坦诚地介绍了自己的心得体会。
与会的相关人员都分别结合个人的经验及学院的具体情况，进行了热烈的讨论。大家一致同意科学发展观的第一要义是发展。离开发展，就无所谓发展观。我们坚持科学发展观，其根本着眼点是要用新的发展思路实现更好更快的发展。要贯彻落实科学发展观，就应该瞄准“解决突出问题”这一目标，围绕“科学发展上水平”这一核心，通过学习实践活动，自觉用科学发展观指导实践、推动工作，结合学校改革发展的实际，破解发展难题，转变发展方式，提高发展质量，努力提高我校研究生培养的质量。
会议认为，研究生培养质量的提高，必须有相应的机制作保障。我们应该以学习实践科学发展观为契机，在科学发展观的指引下，深化我校研究生培养机制改革。会议希望通过这次交流，能够帮助大家树立目标，提高认识，增强信心，加强管理，力争在“优博”培养上不断有新的亮点出现，推动我校的研究生教育更上层楼。