为全面贯彻落实学校“攀登计划”的宏观发展部署，推动环境友好型低碳生活的落实和资源节约型低碳校园的创建，校团委精心谋划和认真组织，通过实施开展“低碳生活，让家园和我们的成长更美好”主题教育活动等，着力改变当前学校中存在的与低碳环保、节能减排不相适应的行为方式，引导全校团员青年进一步树立环保低碳理念、倡导绿色生活方式，为构建低碳校园、生态校园、文明校园和和谐校园贡献力量。

在“宣传”中普及低碳知识

注重宣传工作的喉舌作用，以全面宣传为先导，让低碳知识普及入脑，使团员青年成为低碳校园的传播者。一是出台措施，校团委对节约型低碳校园的创建进行分析和研究，制定下发主题教育活动实施方案，对活动意义进行深度剖析和详细阐释，对活动内容进行科学部署和严格要求。二是学习理论，要求基层团支部组织团员青年学习国务院颁发的关于节能工作和建设节约型社会的文件，上网了解相关低碳知识，观看《后天》、《哥本哈根气候大会宣传片》等教育影片。三是讲座推动，邀请校党委副书记符惠明、原副校长姜忠平等领导和专家举办关于低碳生活、低碳经济、低碳校园等方面的专场讲座，宣传低碳生活和低碳经济的知识和方法，让团员青年了解当前严峻的生态形势与发展趋势，理解构建低碳校园的意义。四是媒体引导，在校园网、电子屏、广播台、橱窗、校报、团刊等多种载体上宣传低碳知识，并通过制作宣传海报，签名低碳条幅等方式，倡导节能减排，打造低碳校园。

在“活动”中增强低碳理念

注重实践工作的育人作用，以活动组织为平台，让低碳理念深入人心，使团员青年成为低碳生活的践行者。一是绿色出行，号召团员青年出行在条件允许的情况下选择最低碳的方式，力争低碳出行，以步代车，如公交出行、徒步上课等，绿色出行的显著效果使得校园徒步人数日益增多，校园车辆明显减少。二是低碳体验，在团员青年中开展了减少用水、用电，废品回收，变废为宝，以素代荤，考察生态水治理，参观无锡低碳研究中心等活动，从听觉、味觉、视觉、感觉等方面体验低碳、感知低碳。三是比赛推进，通过开展低碳短信撰写、口号征集、知识竞赛和征文、演讲、辩论、摄像比赛等活动，在全校营造了低碳氛围，让徒步运动成为时尚，使低碳理念深入人心。

在“选树”中打造低碳典型

注重先进典型的示范作用，以创先争优为抓手，让低碳典型引领时尚，使团员青年成为低碳校园的先行者。一是成立校园徒步协会引导青年。依托环保类社团，联合学生会、青年志愿者协会等学生组织，成立一支提倡徒步运动、宣传低碳生活的学生队伍，让“无车一族”逐步成为“徒步一族”、“低碳一族”。二是选树先进典型激励青年，在校园内开展了“低碳使者”、“低碳宿舍”、“低碳团支部”和“低碳活动先进单位”的评选创建活动，倡导科学健康的生活方式，打造低碳环保的先进典型，营造了向低碳先进个人和集体赶学比超的氛围。

在“创新”中提高低碳水平

注重科技创新的推动作用，以创新创造为动力，让低碳水平不断提升，使团员青年成为低碳校园的有为者。一是概念创新，低碳活动的开展极大地调动了团员青年的积极性和创造性，如“拇指行动”短信编写大赛，“捷足先登”徒步校园行，“碳为观止”风采展示会等一些富有创意性的名称和创造性的名词大量涌现。二是实物创新，相当一部分基层团组织在宣传践行低碳校园的活动中制作了大量富有创意的展板、海报、服装、书签等作品，设计学院分团委还举办了学生低碳作品实物展。三是方法创新，一些基层团委在开展主题教育的过程中结合学院实际情况和创先争优活动，总结出了不少具有推广价值和借鉴意义的特色做法。如生工学院的“一个团委一方核心”、“一个支部一块阵地”、“一个党员一面旗帜”的示范引导法。四是技术创新，提倡学生在开展校内课外学术作品竞赛、创业计划竞赛中融入低碳理概念，鼓励学生以科技创新、课题研究等形式积极探索，形成低碳环保的再认识，并不断提升科技创新能力。

在低碳校园的主题教育活动中，校团委结合当今环境和资源问题，围绕学校党政关心工作，从学生的实际需求和教育的客观需要出发，以灵活多样的形式、丰富多彩的内容、紧扣时代的主题进行积极的引导和教育。大力普及低碳生活常识，努力营造低碳校园文化，以开阔的视野和前沿的眼光看待节能减排和低碳环保，并把低碳理念根植于日常的学习生活和科技创新，以实际行动推进生活方式转变，自觉养成良好的节能环保意识和行为习惯，为加快我校低碳校园、生态校园、文明校园和和谐校园的建设做出了积极贡献。（团委）