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物联网工程学院2012级新生转型教育系列活动全面开展

发布日期:2012-09-21 来源:物联网工程学院 

大学新生入学后面临全新的环境和学习任务,也处在角色转型的关键阶段,物联网工程学院将于9月至11月开展“师长领航,学长导航,同伴护航”新生转型教育系列活动,引导新生正确认识中学与大学在教育和管理上的区别,确立新的奋斗目标,学会独立生活、自主学习、全面发展,早日完成大学生转型任务,不断向新时期优秀大学生靠拢。

师长领航,远瞻专业发展前景。在中学阶段,学生要掌握的是基础知识,学校常以取得高分为目标培养学生以适应应试教育。而进入大学后,开放式的教育理念需要学生改“教师‘赶’着学生走”为“学生‘追’着教师走”,掌握专业技能所需的多种学科知识,主动进行探索性的学习。

我院为此开展了“师长领航”系列活动,主要包括“大学学习方法论”、“专业学习专题”、“学生手册学习”等主题活动,教育与实践并学,以师生面对面的形式,帮助新生在研究性、创新性学习中学会收集知识、鉴别知识、综合知识、运用知识甚至创造新知识,使新生群体对物联网的概念、体系结构、关键技术和应用进行一定的了解,通过分析物联网在当前环境下的应用情况提出问题、寻找答案,帮助更多物联学子在短时间内能够顺利实现从优秀高中生到卓越大学生的成功转型。同时,开展的“大学生心理健康教育”、“校友情结培养”主题活动帮助广大新生进行入学心理调节,端正心态,认真地规划大学发展方向,重振精神,全身心投入到学习工作中,努力成长为一名健康全面的物联学子。

学长导航,加速适应大学生活。进入大学后生活中失去了父母的监护与照顾,日常生活事务都由自己承担,并且活动空间不再局限,人际交往逐渐复杂,新生需要单独面对和处理各类问题,独立做出决策或抉择。而大学管理相对宽松,主要依靠学生自我管理和自我约束,因此从他律、依赖过渡到自律、独立成为不少新生短时期内无法适应的重要问题。

为引导新生尽快适应大学生活,我院开展了新生转型教育之“学长导航”系列活动,大量优秀学长学姐来到班级、来到宿舍,承办起“精彩大学生活——我的大学规划”、“国际化视野培养”、“我来上党课”、“社团、社会工作专题”、“国际化视野培养专题”等主题活动,充分发挥班主任助理的班级管理作用、优秀学长学姐的思想引导作用和“传、帮、带”作用,帮助新生对日常课余时间进行合理安排,将学业学习、社团工作、娱乐活动分清主次、理性权衡,尽快摆脱在过去生活中长期“被规划”的习惯,对人生新阶段进行自我思考。与此同时,“如何申获奖助学金”、“实习实训专题”、“基地科创专题”等活动的火热筹备将增强我院教育的针对性和有效性,并且锻炼新生的自我教育、自我管理和自我服务能力,给与新生全方位的个性化指导,少走弯路,引导他们全面发展、成长成才。

同伴护航,打造优秀模范班级。处于青春期的大学新生渴望寻找到志同道合的朋友,并从朋友中获得感情的共鸣,但由于一定程度的闭锁心理,在与来自全国各地的大学新同学接触时,生活习惯、家庭背景、个性甚至语言等方面的差别带来了不可避免的矛盾,因此班级凝聚力、宿舍凝聚力便显得尤为重要。

我院新生转型教育之“同伴护航”系列活动即是以班级为单位、以团支部为单位、以宿舍为单位开展特色活动,将全体同学为了同一目标团结在一起,增进相互间的交流与了解,学会包容与体谅他人的过失与难处;在发生争执不快时,积极换位思考进行冷静处理。通过“班级风采大赛”、“传承体育精神系列活动”、“心理短剧大赛”等精品活动,鼓励班级新生共同参与赛事活动的准备筹划与实施过程,逐步增强班级凝聚力、班级荣誉感和每位新生对班级建设与发展的责任心。将班级、团支部、宿舍打造为和谐温馨、充满活力的模范集体,为广大新生创造良好愉悦的学习、生活环境。

物联网工程学院新生转型教育系列活动为大一新生以后的专业学习、生活适应、学年规划打下了较为扎实的基础,使新生从思考中确立自我,从学习中需求真理,从独立中体验自主,从交友中品味真情,从追求中获得力量,从挫折中吸取教训,努力成为一个有潜力、有思想、有价值的物联学子!(物联网工程学院)

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