本站讯　3月14日上午，无锡市陶行知研究协会会长林建坤、副会长兼秘书长张伯兴、副秘书长杨耀坤等诸位领导专程来校就教育学院特色学陶工作进行调研。教育学院党总支刘彬书记、姚剑英副书记及部分学陶积极分子出席了本次调研会议，就学院近几年学陶工作的开展与取得的成果进行了热烈的讨论。无锡市陶研会副会长、我校周建中老师，也参与了此次调研活动。
　　交流会上，学院领导结合学院小先生制的推广与实现、素质拓展实施、社团发展概况等实际工作，就学院学陶研陶工作的成绩、经验与今后努力方向做了总体汇报交流。教师代表则结合自身工作经历向陶研会领导介绍了学院教师队伍开展学陶工作的实际情况。而后，无锡市陶研会的领导对过去几年中教育学院在学陶、思陶工作中所做出的成绩给予了充分地肯定，并就如何深入开展学陶工作提出了宝贵的意见和建议，并当场向学院荣获2006年度陶研会优秀论文的获奖师生颁发了荣誉证书。会后，在院领导的陪同下，无锡陶研会的领导参观了教育学院学生素质拓展成果展厅与新校区。
　　多年来，教育学院作为一个师范特色的院系，扎实开展对陶行知教育思想与理念的学习与宣传，营造良好的学陶氛围，努力做到“教师人人学陶，学生人人知陶”。几年的努力使学院在无锡市乃至全国的陶研工作中成为学陶师陶的典型，干出了特色，创出了品牌。
　　首先，以“小先生制”为引领，加强学生自主管理。多年来，教育学院坚持将陶行知先生的“小先生制”推广应用于高等师范教育的改革实践中，院系设置了教学辅助型（包括学法指导小先生、课程辅导小先生与技能培训小先生）、教育管理型（包括班级管理小先生、团学活动小先生与思想政治小先生）、素质拓展型（文体艺术小先生、勤工助学小先生与科研学术小先生）等不同的小先生岗位，做到让学生自我管理、自我教育、自主学习，充分调动了学生的主动性与积极性，收到了良好的效果。第二，以行知教育调研团与陶行知教育实践团等为依托，扎实推进教育调研工作。行知教育调研团的取名来自陶行知先生的“行是知之始，知是行之成”，社团成立四年来，致力于学生专业理论学习与学术科研调查两个方面的培养，成员累计在全国9省40多个地级市发放问卷25000份，圆满完成课题28项、社会调研课题15项，编辑调研成果3本。陶行知教育实践团则以学习、研究、实践陶行知教育思想和理论为活动宗旨，更加注重教育教学实践，成员积极走进中小学，学习基层教学工作，践行师范技能。第三，以素质拓展活动为载体，强化师范生基本技能。学院在加强师范生基本功培养的基础上，以提高学生综合素质为育人宗旨，通过举办十佳未来园丁大赛、模拟课堂、实习归来话师范等精彩的活动全面强化师范生技能训练，提升学生的综合能力。
　　在学院师生的共同努力下，近年来教育学院教育调研工作获国家级二等奖1个、省级一等奖3个、二等奖4个及三等奖3个，多篇调查报告在国家级与省级学术期刊上发表，并在无锡市陶研论文大赛中多次荣获一、二、三等奖。
　　此次工作调研交流，既是对前一阶段工作的总结，同时又为教育学院乃至江南大学从今后学陶工作的开展打下了坚实的基础。