2016年5月23日-6月2日，以“创意思考方法”为主题的“小学创意课程设计”工作坊在江南大学设计学院举行，为期两周的工作坊，以江南大学设计学院“小学创意课程” (PSCCT，Primary School Creative Class Teaching)创新项目为基础，邀请了香港知专设计学院首席讲师林茵茵老师担任工作坊主讲教师，在两周的时间里，通过课程教学、方案讨论、课堂调研、概念转化等，为小学创意课程项目带来了新的方法启示，并为项目整体规划和课堂教学打下了坚实的基础。

香港林茵茵教授作为江南大学访问教授，于2016年被邀请成为该项目的国际顾问，对这个集研究与发展于一身及具备挑战性的计划给予建议。林教授于2016年3月及5月分两次到访，并与该项目全体成员展开了两个阶段不同主题的“小学创意课程”工作坊研讨活动。

两次硏究的重点是让参与者先从认知到分析创意教育理念，再从分析到参与设计创意思维概念模式，切实体验和瞭解课程设计的概念模式对推行优化教育的重要性，并尝试基于课程概念、架构和规则模式来设计个别课堂内容。研究强调提出个人的教育理念重要性，让老师对自身的行业和自己的教学方式进行较深入的思考。在3月第一阶段工作坊确立创意教育的概念框架之后，在6月第二阶段的工作坊中，林老师首先进入课堂听课，对学员在课堂的教学方法进行指导。接着，在林老师的带领下，团队对大桥小学创意班2个年级4个班的孩子及家长进行了访谈调研，并对调研结果进行了分析和总结。这次工作坊的重点是围绕概念框架进行了概念实践性应用练习。经过本次工作坊研讨活动，成员加深了对项目概念模式的理解，对存在问题进行了讨论并提出了建设性的意见，同时明确了项目今后发展的方向。

“小学创意课程” (PSCCT，Primary School Creative Class Teaching)是江南大学设计学院的创新项目，该项目由江南大学设计学院辛向阳教授与大桥中学的顾琦一校长共同发起，设计学院吴祐昕博士和大桥小学的陈茜校长策划推进。于2014年起PSCCT在无锡大桥实验学校小学部进行先导计划，设计学院胡心怡副教授担任项目负责人，邀请数媒学院盛歆漪博士共同担任课程总设计，由设计学院优秀研究生与本科生担任创意课程教师。该项目已经成为设计教育转化的一个重要平台，希望为全民创意教育做出积极的贡献，也希望有更多有志于设计创意教育的人士加入这个团队，共同为推进小学的创意教育而努力。