【江苏教育报2月3日】“在这4个月的实习生活中，我们不但学到了专业知识，还积累了实战经验，更重要的是加强了人际交往的能力，以及自我管理和环境适应能力。”结束了在无锡爱依特纺织公司的企业实践活动，江南大学纺织1205班学生康鑫湲这样总结自己的收获。此次实践是“卓越工程师教育培养计划”的一部分，3年来，和康鑫湲一样，该校纺服学院纺织工程专业先后有462名学生参加了企业实践，他们在校企携手共筑的平台上，增长知识、增强本领。

据介绍，“卓越工程师教育培养计划”是教育部启动的一项重大改革项目，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。作为我国创办较早、纺织服装高层次人才培养和科技创新的重要基地之一，江南大学纺服学院纺织工程专业入选首批“卓越计划”，从2010年开始，该专业每届5个班约150名学生全部纳入“卓越计划”培养范围，成为全国纺织类专业参与这一计划人数最多的高校。“在‘卓越计划’推出之前，我们学院就针对企业反馈的学生解决实际问题能力差、创新能力弱等情况，借鉴高职院校办学经验，加大实训力度，培养学生工作实践能力。”纺服学院院长王鸿博介绍说，“‘卓越计划’的推出，促使我们凝练总结以前的做法，进一步深化人才培养模式改革，缩短学校与企业间的距离，更好地培养适应经济社会发展需要的工程技术人才。”　

在江南大学校内，纺服学院创建仿真实验平台，积极营造工程创新人才培养环境；省级实验教学示范中心“纺织服装基础实验教学中心“纺织类专业实验教学中心”，为学生提供全面、综合、体验式的实验教学和科技活动的平台环境。学生从大二开始进入研究室参与教师的科研活动，每年实施的国家级、省级和校级大学生创新学分实践研究项目达30多项，本专业约65%的学生参与。

在校外，纺服学院每年投入50万元经费，加上企业相关配套，保证学生实践活动开展。为提高培训效果，学院严把企业选择关，联合无锡一棉、常州黑牡丹、南通双弘等30余家纺织服装行业骨干企业，建立卓越工程师实践教育基地；聘任企业优秀导师近50名，全面实现“卓越计划”学生“一生双师”制，即教授、学者担任学术导师，企业家或高级工程师担任企业导师；并通过签订“卓越工程师”校企联合培养协议，企业深度参与学生企业实践培养方案的制定与培养过程，真正做到全员参与、全过程育人。

实战训练，走好成长第一步
“卓越计划”强调实战实训，江南大学纺服学院从优化培养方案入手，把“能力培养+实践探究+人格养成+创新创业”四位一体的理念贯穿人才培养的各个环节，构建纺织专业“卓越工程师”人才“3+1”(3年在校、1年在企业)培养模式。课程设置上，采用分段、分层教学，给学生更多的自主选择空间。一二年级所有学生打通学科和专业，学习公共基础课和专业基础课；三年级学生根据社会需求和本人特点、兴趣爱好，自主选择“专业方向课程模块”，深入学习和掌握该专业方向的技术基础理论、产品设计方法和生产控制过程。
为配合“卓越计划”的有效实施，纺服学院重点打造“纺织材料学”“纺纱工程”“机织工程”“针织工程”系列课程。目前，已出版以4门课程为代表的卓越工程师系列教材，被国内10多所纺织院校选用；主编“纺纱工程”“机织工程”“针织工程”3本教材入选国家“十二五”规划教材；“纺纱工程”“机织工程”2门课程获批国家精品资源共享课程，并成功上网。“卓越计划”实施以来，纺织工程专业3届学生连续参加企业实践，经历毕业前“蜕变之旅”。“在做挡车工的4个月里，我们苦过累过，最难熬的就是七八月份，天气酷暑炎热，车间封闭不透风，还有机器发热与噪音，但我们全都坚持下来了。”纺织工程专业一名学生说，“回顾实习经历，从开始雾里看花、茫然不适应，到克服困难坚持下来，对我们来说，实习不仅是一次‘洗礼’，也是成长过程。”

产学研融合，提升服务社会能力
“卓越计划”的特色之一是将培养人才与服务社会紧密结合在一起。
2013年在无锡第一棉纺织厂纺纱车间实习的6名学生，针对细纱机生产效率较低的问题，提出“将江南大学现代纺织技术研究所的物联网技术引入到细纱车间”的合理化建议，得到厂方高度重视。该厂就此项目与纺织学院签订产学研合作协议，成立校企联合攻关小组，成功开发了国内领先的细纱单锭监测系统，从源头上控制纺纱过程，既提升了产品质量，又降低了人力成本。
据不完全统计，纺织学院共有462名本科生分布在18家纺织企业实习，期间共提出169条生产工艺方面的建议，与企业共同设计纱线、织物等新品种188件。该院教授徐阳介绍说，“卓越计划”实施以来，所培养的学生凭借扎实的知识结构、实践的主动性、富有团队精神而受到用人单位好评，毕业生社会美誉度逐年提升，学院近5年毕业生的就业率达98%以上。每年有100多家国内知名的大型纺织企业来学院招聘，提供岗位近千个，供需比约为1∶5，远高于国内同类专业水平。
与此同时，纺织学院通过探索政产学研深度合作，还促进了青年教师工程能力提升。经过近几年的实践锻炼，学院80%以上青年教师具有一年以上学生企业实践指导经验，先后有11位年轻教师由江苏省科技厅委派兼任企业科技副总。在过去3年中，学院与“卓越计划”实践基地共同承担的江苏省科技厅产学研前瞻性研究项目45项，有一半以上由年轻教师主持，实现了工程实践教育和工程科技创新双丰收。“纺织工程专业实践教学体系的构建与创新”“针织实用技术人才培养体系的构建与实践”等一批教学成果先后荣获江苏省高等教育教学成果一等奖（2011年）、中国纺织工业联合会教学成果一等奖（2013年）。

本文章来源于：江苏教育报http://221.226.41.82:9001/
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