【江苏教育报11月13日】 职业教育是和经济社会发展联系最紧密的教育，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》为职业教育勾画出了这样的发展蓝图：建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作。记者了解到，在这一方面我省早已做出积极探索，产教融合、校企合作已成为全省职业教育发展的新常态。
作为在职业教育领域与德国合作时间最久、合作范围最广的项目学校，南京高等职业技术学校始终坚持“重实践、重能力、重技能、重企业”的办学思路，把德国“双元制”职业教育精髓落实在校企合作和产教融合上。“产业结构转型升级对职业教育人才观提出了新的要求、新的定位，技术技能型人才将成为职业教育未来的培养目标，其立足点是加强校企合作，促进产教融合，这与‘十三五’规划建议不谋而合。”南京高职校校长张荣胜介绍说，未来几年内，学校将继续内化并创新“双元制”，加大企业冠名班合作力度和投入，开展“订单”培养，实施“双元”教学。“我们将和企业共同制定人才培养计划，共同实施专业建设、技术攻关和产品研发等合作项目，让学生提前进入岗位角色；与企业共建工作站，运用企业技术专家等有效资源，开展创业政策咨询，助力学生创新创业。”“建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道。”这样的表述出现在“十三五”规划建议中。其实早在2013年，我省就启动了“江苏终身教育学分银行”建设，探索建立公民学分认证、积累和转换制度，推进不同类型学习成果互认与衔接。目前，这一工作由江苏开放大学负责运行和推广。据该校学籍管理处学分银行管理中心主任张璇介绍，我省即将推出面向全省公民、提供终身学习账户和学习成果管理服务的“江苏省终身教育学分银行信息系统”升级版，逐步全面实现学分银行的各项服务功能，任何人、任何时间都可以开户。
学科建设于大学而言，既是发展的引领，更是成长的基石。“十三五”规划建议明确指出，要提高高校教学水平和创新能力，使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平，这对高等教育提出了更高的目标要求。
在最近一期全国一级学科评估中，江南大学食品科学与工程、轻工技术与工程、设计学、纺织科学与工程4个学科进入全国前5名。其中，食品科学与工程学科连续两轮位居全国一级学科评估首位。“面对即将到来的‘十三五’战略发展期，我们提出了‘一个坚持’‘两大核心任务’‘三个新兴战略方向’和‘四方面要求’。”江南大学校长陈坚说，一个坚持，即始终坚持“特色鲜明的研究型大学”办学定位；两大核心任务，即以国际化、信息化为先导，强力推进人才培养体系改革与科学研究体制转型；三个新兴战略方向，分别是健康科学与技术、功能材料科学与工程、轻工装备技术与工程；四方面要求，即人才培养要满足国家改革与行业发展，科学研究要立足原始创新与集成创新，社会服务要实施问题导向与系统设计，文化传承与创新要挖掘地域特点与行业特色。
