【无锡日报10月21日】 过了暑假，江南大学校园西面矗立起了一座崭新的学院大楼，经过一年半时间建设，投资1.8亿元、面积2.3万平方米的无锡医学院在秋季新学期终于建成投用。人体标本、解剖课……医学院一向是人们印象中的神秘地。21日，无锡观察记者走进“家门口”的医学院进行现场探访。
所有教室、实验室都能现场录播
作为江南大学最新的学院楼，配置有一流的设施设备。仪器设备投资达5000万元。其中，最大的亮点是多维度的互动教学流程设计。比如每一间教室、实验室、操作实训室内都设置有可视化的实践教学系统，系统按课表自动录播或自主录播，老师可以将上课时的示范操作录播成小视频供学生课后自主学习复习，学生也可以在操作时自主录播用于回放纠错。
医学楼包括教学区、科研区、解剖区和学术交流办公区四个部分。在教学区，建有2间互动教学教室，均配备2台84寸一体机及远程视频互动教学系统，在这里可以与楼内实验室、临床技能操作考站等进行多点互动，也可以与附属医院进行远程互动。这意味着学生在教室上课，可以将实验室的操作情景，或者附属医院的手术情景，实时切到教室，形成远程互动教学。
在视频会议室，教学督导可以通过九块液晶拼屏显示屏观看医学院大楼内每一个实验室内实时状况，实现在线听课。同时，这里也可以与附属医院进行视频会议，远程教学等。
解剖室“上送风、下排风”，闻不出福尔马林气味
说到解剖室，首先想到的是刺鼻的福尔马林气味，可记者在解剖大楼里转了一圈，完全没有闻到难闻的味道。原来，在医学楼建设时充分考虑到这点，采用了先进的整体通风净化系统，“上送风、下排风”，为教学提供了一个健康的学习环境。一位解剖室老师称，“以前上解剖课，上10多分钟就不得出去透透气，受不了刺激的味道，现在待一天都没感觉”。
医学院目前储存有85具尸体，都是献身医学事业的志愿者们无偿捐献的遗体。进入解剖室，记者有一点害怕和紧张，“但其实医学院学生对解剖课最感兴趣，并不会害怕。”解剖老师说，上解剖课的第一节课，要将尸体从尸体池“捞出来”抬到解剖室，学生们都抢着去干这个活。解剖第一节课，医学院所有领导和老师、学生都要集体上课，对着尸体默哀致敬。据了解，4-5名学生一组共用1具尸体，这一具尸体将“陪伴”学生度过一年的解剖课学习生涯。
值得一提的是，医学院还建设了标本、设施一流的人体科学馆。在800多平方米的展厅内，设置有800多件人体标本，包括人体骨骼、十大系统器官、躯干、各种组织的实物标本、横切面标本等。医学院党委书记吴正国表示，人体科学馆能让学生直观了解人体和各种组织、器官的结构，了解生命的变化过程，感受人体之美和生命之美，同时今后还可以向社会预约开放，作为民众健康科普教育基地。
真实模拟临床“实战”氛围
医学教学离不开临床实践，医学院内设有模拟病房，即基础护理技能实验室，完全仿照真实病房的设计，病床边设置“床边呼叫”、“供氧”、“负压吸痰”等设备，供护理学学生进行模拟训练，提前感受医院工作的“实战”氛围。同时，还设有居家老人模拟实验室，设有无障碍边进式浴缸、电动升降浴椅等设施，用以学生学习居家养老护理。
此外，还建有6间PBL教室，采用PBL（Problem-Based Learning）教学模式。PBL教学模式主要应用于医学院教学，在PBL课堂上，医学生们接受教师设计的真实性任务，以病例、问题为导向，将学习内容设置到复杂的、有意义的问题情景中，进行模拟演习，通过互动讨论与实践过程学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。

本文章来源于：无锡日报 http://epaper.wxrb.com/paper/wxrb/html/2016-10/23/node_2.htm
原文链接：http://wxweb.wxgc.wxrb.com/news/wx/detail?nid=15524&time=1477095206988&from=singlemessage&isappinstalled=0