【江苏教育4月24日】近年来，江南大学以“将青年教师党员培养成学术骨干，将青年学术骨干培养成优秀党员”为目标，不断创新青年教师党建工作的着力点，青年教师党建工作取得明显成效。
实施思想引领“立德”行动，把好政治方向关
一是立足于素养提升，强化政治理论学习。组织青年教师学习党的基本理论、基本路线等，积极引导青年教师将个人理想融入江南梦、教育梦、中国梦；开展形势政策教育，努力回答青年教师关心的热点难点问题。二是立足于时代需求，丰富思政教育手段。建好用好“笃学网”网络学习平台、“江南大讲堂”理论讲坛等思政教育平台；建立青年教师思想状况定期调查分析制度，增强引导的实效性。三是立足于职业道德，加强师德师风教育。制定《江南大学教师职业道德规范》，加强青年教师职业理想教育和职业道德、职业伦理培训；大力开展“师德师风建设月”活动，定期开展“师德标兵”、“我最喜爱的老师”等评选表彰活动，选树青年教师楷模。
实施党建示范“强基”行动，把好发展质量关
一是延伸选育触角，做到早选苗、选好苗。注重把政治素质高、道德品行好，社会责任感强的青年教师列为重点培养对象；注重在教学能手、科研骨干、学术带头人、留学归国人员等青年教师中培养入党积极分子；举办中青年教师入党积极分子联谊活动，安排党性观念强、业务水平高、群众威望好的专家教授和领导干部承担联系培养职责，及时吸纳优秀青年教师。二是加强教育培训，做到边学习、边反思。以理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养“四个贯通”为导向，发挥党校主渠道作用，建立健全青年教师党员培训机制。三是强化管理考核，做到边督查、边规范。把青年教师党建工作纳入院系党组织目标管理考核体系，组织青年教师党员参与大学生思政工作；注重从优秀青年教师党员中选好配强党支部班子。
实施能力提升“卓越”行动，把好技能业务关
一是提升教学能力。建立青年教师培养导师制，充分发挥学术带头人和老教师“传帮带”作用；教务处、教师卓越中心等部门共同开展“青年教师教学会讲大赛”，组织专业教师参与、观摩“教学会讲”；聘请“教学专家”示范教学、组织青年教师现场教学，提高广大教师的教学水平。二是提升科研能力。建立科研导师制，为青年教师科研提供指导；坚持团队培养模式，加强青年教师的科研团队考核；设立国际会议专项学术交流基金，优先选派青年教师参加国内外高水平学术交流和研修；举办“青年学术论坛”、青年科学家论坛、“青年学者日”等活动，加大青年教师科研学术交流。三是提升实践能力。结合专业特长、职业发展，努力为青年教师搭建社会实践活动平台；积极选派青年教师参加“教授博士柔性进企业”等项目，鼓励青年教师校外挂职锻炼。
实施组织关怀“暖心”行动，把好生活行为关
一是关注实际生活困难。建立健全领导干部联系青年教师、与青年教师谈心谈话制度，支持和引导青年教师参与学校管理；建好用好管好青年教师公寓和教师周转房，缓解无房青年教师住房困难；广泛对接校外各个部门，为青年教师提供子女入学入托等便利。二是关注教师心理健康。校工会、校心理健康教育中心密切配合，建立和完善青年教师人文关怀和心理疏导机制，为青年教师提供情感支持和舒缓职业倦怠。三是关注教师生活行为。组织各类文体活动，如新入职青年教师素质拓展、青年教师体育沙龙等，注重培养青年教师健康的生活情趣，规范工作圈、净化社交圈。
