本报讯 昨天，全国高校教育（科学）学院院长研讨会在江南大学举行，来自北师大、华师大、东北师大等高校的８０位教育学院院长围绕“新时期高校教育院系的改革与发展”这一议题进行了研讨。
长期以来，我国把师范教育视作终结性的培养过程，但中小学教师特定的成长规律决定了仅仅靠大学４年难以培养真正合格的教师。北师大张斌贤教授在会上提出，目前教育学院存在着人才培养目标虚置、专业设置与培养环节和社会实践脱节等问题，认为高校的教育研究要深入基础教育第一线，要提高解释社会问题、解决社会问题的能力。江南大学陈明选教授提出，师范教育应该把职前教师培养、新教师入职辅导和在职教师提高这几个环节作为一个完整的过程来通盘考虑，进行职前、职后一体化的探索与实践，培养有自主发展意识和能力的中小学教师。（温文）
来源:无锡日报2006-12-05
