以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是在社会主义市场经济体制条件下对市场经济诱发的道德失衡提出的正确的道德导向；是在构建社会主义和谐社会进程中形成良好的人际关系提出的科学的道德标准；是在加强社会主义思想道德教育中增强人们的道德素质提出的明确的道德要求，对于进一步推进社会主义精神文明建设，具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。

高等学校是培养高素质人才的摇篮，是精神文明建设的高地，应当在学习、宣传、实践、弘扬社会主义荣辱观方面走在社会前列。我们要高度重视，精心安排，组织广大师生认真学习胡锦涛同志阐述的社会主义荣辱观，切实加强高校的思想道德教育。要精心策划、形式多样地宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，结合先进典型事迹的学习宣传，形成“热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗”的校园文化氛围。

要加强领导，积极开展社会主义荣辱观的实践活动，把实践社会主义荣辱观纳入学校的师德建设中，增强教书育人的责任感，培育良好的师德风尚。要把实践社会主义荣辱观作为大学生素质教育的重要环节，结合江南大学“笃学尚行、止于至善”的校训，坚持知行统一、教育和实践相结合，组织开展“知荣辱、树新风”、“文明与你同行”等系列道德实践活动，培养大学生高尚的思想道德品质，使大学生牢固树立社会主义荣辱观，成为自觉弘扬社会主义荣辱观的全面发展的社会主义建设者和接班人。(江南大学党委副书记娄国栋 )