1月4日下午，由教学评估与教师卓越中心和教务处共同组织的2016-2017学年第二学期研究生助教岗前培训在江南大学学术报告厅举行。来自各学院的研究生助教指导教师和即将走上助教岗位的研究生300余人参加了此次培训。

培训会上，教务处孙子文副处长从研究生助教制度实施背景、指导思想、实施情况、岗位职责和国外启示五个方面对我校研究生助教工作进行了回顾与解读，并着重从研究生助教岗位职责、考核管理等方面做了“切实服务本科教学、全面助推研究生成长”的专题报告，指出研究生助教岗位是研究生自我培养的重要平台，希望广大研究生助教能够珍惜机会，通过研究生助教岗位的锻炼完成理论知识到专业技能，在校学生到学生员工，济困助学到能力提升，自我发展到爱校情结的四转变，丰富个人阅历，收获自我成长。

随后，生物工程学院段作营副教授从学校推行卓越课程教学改革的思路与做法、研究生助教岗位设立对推进该类课程教学改革的意义谈起，向研究生助教提出了主要工作职责以及工作中碰到的一些具体问题应对之策。理学院方正副教授以“高等数学”课程为例，介绍了基础课程研究生助教的岗位职责和注意事项。最后两位指导教师从不同的角度要求受聘研究生要紧密联系指导教师和指导班级,做好二者之间的桥梁，同时要利用好助教这个自我成长的工作平台，务实勤学，甘于奉献，实现本科生和研究生的共同成长。

最后，理学院2015级硕士研究生丁涛、化学与材料工程学院2015级硕士研究生李梦由指导教师推荐，作为研究生助教代表分别从基础课程助教和实验教学助教的角度，在教学要求和注意事项等方面与同学们交流工作经验和心得。

六年来，学校统一公开发布岗位职责、选聘标准；严格选聘程序、培训上岗；校院两级考核，按劳付酬，形成了公平、开放、竞争和择优聘任的研究生助教聘用制度。研究生担任助教参与本科生的教学与实践，一个岗位，三方获益。首先，缓解了教师教学压力；其次，研究生通过发挥其专业优势促进本科生学业兴趣及综合素质培养；最后，研究生个人除在知识水平和实验能力上有所提升外，组织与协调能力，沟通、处理人际关系方面均得到提高，促进研究生的全面发展。

孙子文副处长发言

教师和学生代表发言

会场全景