【教育部门户网7月25日】“赏”“传”“品”“诵”文学艺术。设置民歌赏析、民族室内乐赏析、中国古典舞赏析等专题课程，邀请文学艺术名家名师走进“艺术课堂”，带领学生感受艺术魅力、塑造优秀品格。精心编排曲目，融合导读、音乐、舞蹈、美术等形式，用艺术和文学双重演绎中外名著名作，鼓励学生研读领悟中华名著精髓。积极拓展国际视域，举办“世界舞韵风情”“中西合璧交响音乐会”等中外艺术专场演出，引导学生领略不同文化艺术形式，提升文化素养。

“吟”“学”“做”“唱”传统文化。突出地域特色，邀请传统文化大师向学生展示陶艺、古琴等传统技艺，解析锡剧等非物质文化遗产，激发学生对优秀传统文化热爱。面向学生开展刺绣等非物质文化遗产培训，在传统节日组织学生开展“庄严成人礼•千年华夏情”专题活动，进行笄礼、行冠礼、茶文化等表演，引导学生积极传习践行中华文化经典。组织园戏《董生与李氏》、经典锡剧《珍珠塔》、民族舞剧《牡丹亭》、评弹《雷雨》等专场演出，充分展示优秀传统文化魅力，坚定学生文化自信。

“说”“读”“想”“悟”思想理论。探索“双线互动”思政课堂，以传播社会主义核心价值观、解决学生困惑、帮助青年成长为宗旨，通过集中讲演、读书沙龙、线上慕课和电子微刊等生动活泼的形式，解析理论，讲述时政，激发学生学习主动性，实现思政教育由传统说教传递到创新说理对话的转变，实现良好教育效果。

本文来源：教育部网站http://www.moe.gov.cn/

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