【中国江西网9月7日】

2017年，恰逢3个90周年之际，江南大学商学院暑期社会实践团井冈铸魂队为探究红色精神的传承方法及问题，前往井冈山革命圣地展开调研。社会实践团队得到了合作单位井冈山公路分局的大力支持。

12日，实践团队前往井冈山当地的标志性建筑参观，先后在井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园、井冈山民俗馆等地展开调研。井冈铸魂的团队成员们在参观过程中也与游客及当地居民进行了交流，对井冈山精神有了更深的理解，且对井冈山独特的文化精神传承有了初步的体会。

背景：国家重视红色精神的传承，当代大学生“红色文化教育”存在的缺陷，许多高校的大学生红色文化教育仍然是简单化、程序化的教育方式。

过程：在社会方面，我们前往了井冈山民俗馆、井冈山博物馆、井冈山革命烈士陵园、井冈山青年干部学院，并且采访了当地的红军后代；学校方面，我们前往井冈山红军小学、井冈山中学、井冈山教育局开展调研；家庭方面，我们随机采访了当地的家长。

政府：一、利用当地优势，发展相关产业。如井冈山当地的旅游业快速发展，在促进经济的同时促进了精神的发扬与传承；二、颁布鼓励性政策。如教育局规定相关教材，将歌颂红色精神的故事放入语文课本中，促进红色精神在学校中的传承；三、重视各种促进红色精神传承的契机，如在三个90周年组织相关纪念活动，并鼓励民众参加，在宣传方面也做到位。

社会：一、在社会环境中形成一种红色精神宣扬的积极氛围，人们积极参与各种为传承红色精神的活动，夜晚在亭边响起的红河，每晚的《井冈山》大型实景演出，人们都积极参与其中；二、努力营造一个充满红色精神的环境，如街边的店里有各种革命特色的物品，各种有革命特色的店，从店名到店内装修，都促进了红色精神的传承；三、社会中还有着相应的培训机构，专注于红色精神传承的研究，促进红色精神的发扬。

③家庭：当地家庭特别注重对于孩子的精神教育。在他们很小的时候就向他们讲述先烈的故事。除此之外，还会经常带孩子到当地的博物馆浏览学习。

④个人：在井冈山当地，每个人都有着将井冈山精神弘扬出去的思想信念。当地我们采访了革命老兵袁文才后代，他一直致力于井冈山精神的传播与发扬。他的女儿也在井冈山博物馆负责讲解，二十多年来如一日的宣传。

⑤学校

井冈山从小学到高中一脉相承。从学校名称到校园文化建设都带有井冈山特色。当地小学名为井冈山小学，并设有井冈山精神讲堂，小红军广播室。在校园走廊的墙上贴有带井冈山历史故事的墙画，并且其校训也包含着井冈山精神。

在井冈山中学，有一条绵延的碑廊，上面刻有井冈山精神及红色歌谣，包括井冈山中学教学目标和信念：要培养大写的井冈山人。在这样充满着红色的氛围中，学生们耳濡目染，在潜移默化中得到影响。

每年的清明节都会组织扫墓；定期组织学生前去博物馆参观，组织歌咏比赛及演讲比赛，还有定期组织相关主题活动；学校还带领学生参加实地活动，将红军的经历场景再现，如重走朱毛小道。与其他学校一起开展联合活动，以井冈山中学为基地，开展井冈山精神教学活动。

通过此次调查研究，井冈铸魂队成员对井冈山精神的理解更深一步，同时切身体会到井冈山当地红色精神传承的独特之处，并深入了解到了井冈山市的红色教育发展现状及其存在的问题，借鉴了传承中的优秀方法。

我们相信，革命精神永垂不朽。

本文来源于：中国江西网http://www.jxnews.com.cn/index.shtml

原文链接：http://jjjc.jxcn.cn/system/2017/09/06/016383583.shtml

=