要杜绝这种不良风气，营造风清气正的校园新风，笔者以为，晚清政治家左宗棠的一句名言“择高处立，向宽处行”，应该成为学生干部的一种自警和自觉。

所谓“择高处立”，是说学生干部站位高、舞台大、锻炼才干的机会多，这种“先发优势”，是双向选择的结果，而且这种双向选择是大可鼓励的，值得倡导的。一般情况下，学生干部是经过“双推双选”、优中选优产生的，是高素质的(至少在某些方面有特长)同学走上了更高、更大的平台，因此可以说是捷足先登，具有“先发优势”。

但“先发优势”也是一把双刃剑。“利”的一面是有了更多施展才干的机会;“弊”的一面是容易在众星捧月中，养成“特权意识”。所以如何规划、定位，是在服务同学中进一步提升、修炼自己，还是高高在上、“盛气凌人”，就成了学生干部必须面对的选题。

很显然，那些沾染了“官气”的，是给出了错误的选项。面对这道必选题，“向宽处行”才是一个堪称完美的答案。

所谓“向宽处行”，是充分利用学生干部这个更高、更大的平台，珍惜为同学服务的机会，通过丰富多彩的学生活动，学会学习，补齐短板，努力成为一个全面发展，有朝气、有锐气的大写的人。

相比于普通同学，学生干部只是有了更多实践的机会，但他的主体身份仍然是、并且始终是学生。学生干部仿佛是一个客串的角色，要客串好角色，需要具有清醒的角色意识，需要本色出演，身入还要心入。如果角色意识模糊，“入戏太深”，耍起大牌来，就会成为舞台上的一个丑角，贻人笑柄。

学生干部的“官气”，与社会上的官僚习气不无关系。校园并非一片净土，难免受到社会不良风气的影响。但我们同时要认识到，校园风气还担当着引领社会风气的使命，所以更需要营造风清气正的校园新风，而营造风清气正的校园新风，更需要学生干部的自觉、自律和担当。

“向宽处行”的题中应有之义，是“向低处行”，也就是放低身段，脚踏实地。所谓“脚下有多少泥土，心中就沉淀多少激情”。某种意义上说，越是接地气，便越是远离“官气”。而要接地气，既要有“甘心民仆耻为官”的情怀，也要有争当奋斗者的实干精神。如果一心想着借取学生干部的平台，获得保研、评优、求职等方面的实际利益，就免不了凌空蹈虚、眼光向上了。

“择高处立，向宽处行”，是“顶天”和“立地”的关系。要志存高远，也要躬身实践。在学生干部的官派作风引发热议的背景下，更需要在躬身实践中强化服务意识的养成。“宽处行”的广度和深度，决定着“高处立”是立于“凌绝顶”还是半山腰，没有“宽处行”，也难以有“高处立”。我们要避免片面“追高”的做法，本分做人，扎实做事。片面“追高”的结果，只能是“曲高和寡”，高处不胜寒。

(张国军 江南大学人文学院副教授)