习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，充分体现了党中央对思想政治理论课的高度重视，并向全国思政课教师发出了思想政治理论课改革创新的总动员令。思想政治理论课改革创新，需要体现思政课建设的方向性、科学性、创新性、保障性和实效性。

推动思政课改革创新，首先要明确办好思政课的根本目的。办好思政课，最根本的是全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课的改革创新，必须紧紧围绕这个根本问题，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，这是思政课改革创新的前提和根本，是检验思政课改革创新成败的试金石。离开这一前提和根本，任何改革创新都将归于失败。

在思政课改革创新的教学内容上，需要体现思政课的科学性、思想性、理论性。要重视思想理论的力量，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、研究和把握。应根据新时代学生的不同特点，充实教学内容，增加对理论问题的研究探讨，增加对现实问题的学理分析，增加对重大疑难问题判断的启发引导，努力以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，增强思政课教学内容的思想性、理论性和启发性。

在思政课如何改革创新上，需要体现教学方法教学模式的创新性。必须按照当前学生的认知规律和接受特点改革创新思政课的教学方式，在一切可以进行思政教育的场域，用更贴近学生的语言、更喜闻乐见的形式、更贴近现实的案例，讲出思政课要讲的道理，增强思政课的亲和力、现实性和针对性。思政课建设要与时俱进，主动适应信息时代新形势，创新思政课活动方式。

在思政课改革创新的条件上，需要体现思政课的保障性。加强党对思政课建设的领导，“办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。”要构建大思政格局，思政课与日常思政要协同，思政课与专业课要协同。

在思政课改革创新的效果上，需要体现思政课的实效性。要能回应学生关注的问题，杜绝假课、水课，增加真课、实课，使学生乐见思政教师、乐上思政课堂、乐于接受教育，真正促进思政课的改革创新，提升思政课的实效性。