12月17日下午，江南大学艺术课堂之《研究有意思》第九期文化对谈活动《古代人如何取名？——黄艳萍老师谈简牍学研究》在人文学院田家炳楼517会议室举办。本期对谈嘉宾为江南大学人文学院教授徐兴海、江南大学人文学院副教授黄艳萍，60余位师生参加了本次活动。
对谈从汉简所见汉代人的取名习惯谈起。徐兴海首先分享了点校的姓氏书《姓韵》的经历，引出名字的重要性，指出汉简人名梳理研究有助于探寻中华文化源流。他进一步列举了自己在简牍以及姓氏书中遇见的罕见姓氏，提醒大家起名时应注意谐音、典故，以及避免引起他人不适等事项，用风趣幽默的语言为观众讲述有趣的文史知识。黄艳萍就古代人的取名情况进行了概括，指出从商周到秦汉时期，人名经历了由单字名到双字名的涌现，以及取名从朴素的干支入名到寄寓家国情怀等美好寓意的转变，具有鲜明的时代特征。
谈及汉简中所记载其他有趣内容时，黄艳萍分享了秦汉简牍中所见到各种美食菜单，以及相关的饮食器具、烹饪方法等。同时也介绍简牍中关于汉代屯戍人员的身高、肤色、家庭组成，粮食配给，以及汉代屯戍人员的日常娱乐活动等。
随后，徐兴海和黄艳萍针对学术论文的选题、写作、投稿等现实问题进行了讨论。黄艳萍认为应在持续阅读与思考中产生疑问，继而持续既有研究，再确立自己的研究方向。她鼓励青年学生不必因研究过程中的挫折而气馁，持续进行思考，为后续研究积蓄势能。谈及未来研究规划，她还表示会将当前的研究思路与方法论体系，系统性地延续到其他批次的简牍研究之中。
现场交流互动环节，听众提出“不同年龄层的认知差异”“简牍中是否有虚报年龄以获取粮食的记载”等问题，二位老师耐心地进行解答。
对谈结束之时，徐兴海总结了本次对谈。他认为黄艳萍的研究契合国家战略与历史经验，需要结合“形而上”的理论思考进行统合与升华，并面向观众提出了深刻的历史之问：中国人的时间观念为何没有跳出“六十一甲子”的短循环禁锢？
本期江南大学艺术课堂《研究有意思》第九期《古代人如何取名？》圆满落幕，它使2000多年前的社会生活画面生动地展示在听众面前。既有历史的回顾，又有活泼泼的知识传授。徐兴海以贯通文史的视野与丰富的教学经验，引领听众了解汉简人名的特点，揭示命名文化背后鲜活的时代图景。黄艳萍则以熟稔的文献功底和亲切的叙述，梳理简牍中丰富的社会生活记载，展现学术研究从发现到追问的思维路径。这场融合文献实证与人文关怀的对话，不仅深化了师生对简牍学多维价值的认识，更启发大家在传统与当代之间，探寻学术与自我成长的生动链接。
活动现场
黄艳萍介绍研究思路
徐兴海分享阅读感悟
师生互动
