4月24日，江南大学人文学院在田家炳楼315室承办江南讲坛第一百八十七讲。著名音乐美学家、音乐教育家谢嘉幸教授应邀作题为《AI时代的美育回归与音乐教师的角色转型》的学术讲座，围绕人工智能时代教育变革、美育价值重塑与音乐教师专业发展等核心议题进行深度阐释与学术引领。
本次讲座立足两大时代背景：一是2022年版义务教育艺术课程标准与核心素养导向的基础教育改革背景；二是2026年教育部明确将“人工智能+教育”作为“十五五”关键变量，全面推动教育全要素、全过程、全场景智能化转型。结合2022年教师数字素养行业标准、新质生产力发展要求及人工智能教育应用政策导向，他系统阐明了智能技术对当代音乐教育与高等教育格局的深刻影响。
在美育回归议题上，谢嘉幸教授指出，当前AI正实现从大语言模型到世界模型、从对话专家到智能体的关键跃迁，标准化、可复制性工作将逐步被替代，而想象、故事、情感、意义是人类不可替代的核心能力。他直指当下教育“知识化陷阱”的弊端，提出音乐美育需回归以乐育人本质，打破技能训练与知识灌输的局限，走个性化育人道路，坚守教育因材施教的核心原则。
针对音乐教师角色转型，谢嘉幸教授提出，新时代音乐教师需朝着回归博雅、多角色在场、双专多能、双语教学的方向转型，成为集知识传递、生活指导、文化传承、美育实践等多重身份于一体的复合型教育者。他结合一线实践案例强调，音乐教育应立足情感联结与生命体验，借助AI技术实现从学科本位到生命本位的转变，培养学生跨界整合、自主探索与终身审美能力。
本次讲座是江南大学人文学院强化音乐学科建设、提升师生学术视野与专业素养的重要活动，对推动人工智能背景下音乐教育创新发展、深化美育教学改革具有重要的理论与实践意义。
谢嘉幸教授分享
活动现场
