6月14日上午，江南大学人文学院、教育学院教育学科召开江苏省重点学科建设验收专家论证会议。会议围绕“十四五”期间教育学科建设任务完成情况、建设成效及未来发展方向开展汇报与评议。南京师范大学教育科学学院院长叶忠教授、华东师范大学教育学系主任黄忠敬教授，江南大学教育学院陈明选教授，江南大学社会科学处处长王建华教授，江南大学法学院院长王君柏教授，江南大学马克思主义学院陈绪新教授组成评议专家组，叶忠教授担任专家组组长。江南大学教育学科省重点基地及自设平台负责人、系部主任及部分骨干教师代表参加会议。
会议伊始，人文学院、教育学院院长伍红林代表教育学科作验收汇报。他从学科发展历程、平台队伍建设、人才培养、科研创新、社会服务和典型案例等方面介绍了“十四五”期间教育学科建设情况。伍红林指出，教育学科始终坚持“国际视野、中国立场、江南风格”的建设理念，依托教育学一级学科硕士点、教育硕士专业学位点、设计教育二级学科博士点以及“互联网+教育”等平台，在国家一流专业建设、教育数字化转型、基础教育改革、工程教育与设计教育交叉融合等方面均取得了较为丰硕的成果，并形成了区域跨学科教学推进、数智教育共同体建设和中小学工程教育改革等具有江南特色的实践案例。
随后的专家论证环节，与会专家们充分肯定了江南大学教育学科建设的成效，并提出发展建议。黄忠敬教授肯定学科在课程教材、科研产出和团队建设方面的成果，建议加强跨学科融合，深化AI时代教育理论创新和国际合作。陈明选教授肯定学科发展的人文基础和特色坚持，建议聚焦数智时代教育理论突破，推动成果向实践进行积极转化。王建华教授肯定学科在学校文科建设中的支撑作用，建议加强重大项目、重大成果和高层次人才的培育和孵化。王君柏教授肯定学科建设投入和工程教育的特色抓手，建议关注学科建设反哺学校的教学改革，以院校研究争取学校对学科的支持。陈绪新教授肯定学科在科研、人才培养和咨询服务方面的显著成效，建议进一步整合校内资源，推动教育、技术与管理协同创新。叶忠教授肯定学科建设的方向定位、成果产出，建议进一步凝练标志性成果，回应AI发展和教师教育变革带来的新挑战。
此次论证会既是对教育学科“十四五”建设成效的系统检验，也是为学科面向“十五五”持续深化交叉融合、服务区域教育高质量发展明确了新的方向。
伍红林作验收汇报
会议现场
