为加强班主任队伍建设，促进新学期学生工作平稳、有序、高效开展，近日，人文学院分年级召开班主任工作研讨会，对新学期学生工作进行部署。人文学院党委副书记、副院长李萍，各年级辅导员、班主任参加会议。

会上，各年级辅导员对上学期工作进行梳理总结，结合班主任考核对本学期重点工作进行介绍。一年级班主任会提出针对新生特点，班主任应帮助学生尽快实现角色转变，做好学业引导，增强学生专业认同感，营造良好的班风、学风、考风。二年级班主任会谈到，班主任应以自身优势提升育人成效，注重专业素养培育与职业生涯导航相结合，精准施策助力学生成长成才。三年级班主任会结合班主任测评数据指出，2021级学生正处于学业发展的关键期，班主任要帮助学生明确未来发展目标，应密切关注学生心理健康，多措并举促进学生心理健康。毕业班班主任会针对毕业年级就毕业环节重点问题进行汇报，强调班主任要帮助学生增强忧患意识，认清就业形势，提高自身素质，灵活调整求职、升学策略。

交流环节，班主任就班级工作案例分享管理经验，交流育人心得。大家一致认为，学生工作要明确育人目标，遵循育人规律，创新育人机制，用更多的时间和精力深入宿舍、深入课堂、深入学生，及时发现问题所在，守牢生命安全和心理健康的底线，积极助力学生全面发展。

李萍在认真听取各年级工作规划、交流发言后，就新学期班主任工作提出三点要求：一是坚持立德树人，强化党建引领，培养时代新人；二是聚焦人才培养，抓好学风建设，推动实践育人；三是重视心理健康，关注学生所需、所想、所求，精准提供成长支持。她指出，要深刻认识当前大学生成长特点和发展需求，善用新思维、新方法、新手段教育引导学生成长成才。

人文学院始终秉承“知行合一，以人育人”的院训精神，通过开展班主任工作研讨会，进一步明确了新学期各年级学生工作的重点思路和任务目标，积极探索班主任工作的新方式、新方法，有助于形成全员育人的合力，持续提升人才培养质量，促进毕业生高质量充分就业。

会场（一）

会场（二）