10月15日，商学院在117教室举办学风建设专题培训会议。会议围绕学业辅导技能、学风建设机制、学风建设举措等展开专题研讨，为新学期精准推进学风建设工作绘制“任务书”。新生辅导员陈滢恬、人文学院2022级师范生付沅平、2024级优秀学业辅导员孙飞扬、全体新生学业辅导员、新生学习委员及学风建设部负责人等40余人参加会议。会议由学院学风建设工作辅导员王瑞生主持。
王瑞生从学风建设的重要性切入，明确了学习委员与学业辅导员在学风建设当中的关键作用。他详细解读了《江南大学商学院班级学风建设目标责任书》和《江南大学商学院学业辅导员管理考核办法》，并结合班级学风建设案例，为新学期学院学风建设工作明确方向与具体要求。
付沅平围绕“如何上好一堂课”，明确了学业辅导员授课核心要点。她指出，学业辅导员课前准备需承担“知识研究者”“教学设计者”“资料筹备者”三重角色，按“导入-新授巩固-小结”设计流程，备好例题等资料，为授课打基础，并用讲授、讨论等方法总结问题、优化授课。
孙飞扬分享了学辅工作经验。她表示，学业辅导员的核心工作是通过“学辅小课堂”“学辅小测”等形式做好学生的学业辅导与发展规划答疑，帮助新生快速适应大学学习节奏，建立清晰的学习目标，打好大学四年专业学习的坚实基础。
陈滢恬进一步明晰学习委员与学业辅导员的角色定位，强调学习委员与学业辅导员是班级学风建设的“核心纽带”。她提出，学习委员和学业辅导员需以“学业班长”的身份认真履职，主动承担学业标兵、师生桥梁、班风学风守护者等职责，并有意识培养自己的观察能力、沟通能力、表达能力等。
本次学风建设专题培训会的开展，进一步厘清了角色定位、提供了实践方法，助力学习委员与学业辅导员将责任认知转化为服务实效，主动发现、协同发力，切实化解学生学业难题，为班级新学期优良学风的持续培育筑牢关键支撑。
王瑞生解读相关文件
付沅平进行经验分享
孙飞扬进行经验分享
陈滢恬对学委及学辅提出相关要求
会议现场
