外国语学院于10月17-18日承办了由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办的“第二届全国课堂二语习得论坛”，该会议通过外教社“思飞学院”顺利举行。会议开幕式在我校社科处处长浦徐进教授、方文开院长以及二语习得研究专业委员会会长、中国海洋大学外国语学院院长杨连瑞教授的致辞中拉开序幕。

这次特殊的云端会议汇集了来自国内外60多所学校的课堂二语习得研究领域的专家、学者和研究生，宣读论文近百篇，参会共计千人。本次论坛邀请了国内外课堂二语习得领域的知名专家维多利亚大学的Hossein Nassaji教授、伦敦大学的Jean-Marc Dewaele教授、哥伦比亚大学的ZhaoHong Han教授、华中科技大学的徐锦芬教授、复旦大学的郑咏滟教授、西安交通大学的王敏教授做大会主旨发言，与学界同行共同探讨中国课堂二语习得问题与解决方案。会议围绕二语课堂活动设计、二语教学与学习情绪研究、学习者因素与二语习得、现代教育技术与课堂二语习得、教师教育与课堂二语习得、二语习得动态评估研究、社会文化视角研究等课堂二语习得热点话题、经典议题、前沿课题展开了热烈的讨论，研究生论坛也显示出了课堂二语习得研究新生代的勃勃生机。

本次大会具有四大特色。一是选题“接地气”。研究者立足课堂实践，从真问题出发，本着求真务实的态度寻求课堂二语教和学涉及的关键问题，为切实提高课堂教与学的效果与效率积极探索。二是研究视角百花齐放。涵盖了学习者认知心理、教师发展、教学环境、现代教学技术各维度的核心问题，从微观和宏观层面进行了多维度深层次的探讨，合力破解课堂二语习得复杂问题。三是研究方法推陈出新，质性研究和定量研究共同发声，在研究结果的厚度、宽度和浓度上都有新的突破，让我们看到了研究反哺教学、推动教学的无限可能。四是吸引了基础教育教学和研究人员参会。作为中国外语教育的中坚力量，基础教育教学和研究群体决定了中国外语教学的质量和效益。未来将有更多的基础教育工作者加入研究队伍，各个年段融通，共同探索不同发展阶段的学习者特点和适切的教学方法。

本次论坛为与会专家学者提供了一个活跃的学术交流平台，有效促进了第二语言习得研究与课堂教学之间的有机结合，积极推动了外语课堂教学领域的研究发展。

第二届全国课堂二语习得论坛

嘉宾线上开幕式致辞

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学生参加线上论坛学习