近日，物联网工程学院于1B116举办2025年学风促进专题研讨会。此次会议由学院学习促进部承办，学风建设工作负责辅导员王雪冰主持，学院近40名学业辅导员及各班学习委员参会，围绕小班辅学体系优化与学风建设创新实践等核心议题深入研讨，为新学期学风建设提质增效谋篇布局。

会上，王雪冰对2023—2024学年学风建设工作进行系统总结。她指出，学院“启智强基小班辅学”等特色项目已初显育人成果。23名学业辅导员担任课程小导师，针对复变函数、电路等核心课程开展专项辅导，成效显著，秋季学期期末实现零作弊，课程不及格率降低38.61%，形成“朋辈互助、精准帮扶”的良好学习氛围。但在实践中，也暴露出辅导覆盖面不足、教学内容标准化与规范化欠缺等问题。针对这些问题，王雪冰提出，一方面要丰富辅学层次，满足高年级学生学业预警、升学深造及英语四六级备考需求；另一方面要提升学业辅导员课程解析与分层教学能力，吸纳研究生入党积极分子充实辅导骨干力量，以满足学生个性化学习需求。

在学风建设探讨环节，各班学习委员就工作难点、突破方向及新学期计划展开交流。自动化2405班计划邀请考研成功与竞赛获奖的学长学姐分享经验，帮助同学们明晰专业发展路径与所需技能；物联网2303班则准备组建学习兴趣小组，定期开展学术讨论与文献阅读活动，培养自主学习习惯。委员们讨论热烈，提出诸多建设性思路。

本次会议确立了“三维协同”学风建设新框架，构建全员参与的组织体系、贯通全周期的培养链条、打造全域联动的支持网络。学院后续将重点推进分层辅学体系优化、学业指导能力提升工程、学风品牌矩阵建设三大任务，通过“一班一品”特色创建活动，完善从新生适应性教育到毕业设计的全过程指导机制，着力培育具有终身学习能力和创新实践素养的卓越工程人才。

王雪冰作学风建设工作总结