为加强医学教学质量监督保障体系建设，做好本科教育教学审核评估迎评工作，8月22日上午，教务处（教师发展中心）副处长孙子文、教务处（教师发展中心）李燕飞、医科教学评价系统工程师一行四人组成校培训团赴医学院开展医科教学评价系统培训工作。医学院副院长程洋、各附属医院教育处和护理部负责人、教学秘书和课程负责老师参加会议。会议由程洋主持。

首先，程洋对校培训团莅临学院指导医学教学评价工作表示热烈欢迎，并对教务处（教师发展中心）为医学院教学质量监督保障体系建设所提供的帮助和支持表示衷心感谢。随后，孙子文简要介绍医科教学评价系统的建设背景、建设概况和功能特点。孙子文指出，医科类课程因实践性、综合性及交叉性较强，多采用团队授课或小组研讨等方式，且临床授课教师数量较为庞大，传统教学评价系统存在实训类指标倾向性不足、学生评价压力过大、即时改进的促进效果不明显等问题；新的医科教学评价系统分类研制理论、实践实训类评价指标体系，强化过程性评价环节，使学生评教真正发挥促进教学，促进教学质量持续提高的作用。接着，李燕飞和系统工程师从电脑端和手机端，围绕系统排课、调停课、教师评价和学生评价等环节进行了操作演示，并对医学院和附属医院老师提出的问题进行了详细解答。最后，程洋再次感谢校培训团，表示医科教学评价系统对强化临床教学阶段学生评教过程性反馈与应用有重要意义，是学院加强临床教学管理、提升临床教学质量的重要举措；医学院将充分利用医科教学评价系统，做好医学院和附属医院教师教学质量评价和反馈工作。

医科教学评价系统为医学院量身定制，聚焦医学教育教学特点，是适应医学人才培养体系的教学评价模式。医科教学评价系统注重过程性评价，突出实时教学反馈，通过建立附属医院教学数据库，破解传统教学评价系统无法支持临床教师数量庞大、教学形式复杂等问题。医科教学评价系统将于9月开学正式上线，医学院将以此为契机，进一步推动完善教学质量监督保障体系建设，做好本科教育教学审核评估自评自查，推动医学教育教学质量不断提升。

会议现场

孙子文讲话

程洋主持