近日，江南大学人工智能与计算机学院“AI启程”少儿编程科普实践团与“普”公英推普实践团再赴新疆托克逊县，以“科普+推普”融合实践模式，面向托克逊县第一小学、第二小学共200余名各族学生，开展为期五天的AI编程科普与普通话推广教学。
出发前，实践团针对当地学生学习情况和教学条件展开调研，据此设计出六门体验式特色课程——涵盖人工智能基础认知、趣味编程、智能开发板实操、机械臂应用体验、科创思维训练、创意科技实践。此外，队员们迭代优化了自主开发的普通话教学的小程序，供当地师生练习使用。
“普”公英推普实践团主要围绕“普通话+AI创作”开展五天教学活动。课程中实践团成员带领学生认识普通话与AI交流的联系，并利用AI工具完成歌曲主题构思和歌词创作，结合AI绘画作品进行图片描述和演讲表达，提升普通话表达能力；“AI启程”少儿编程科普实践团立足教育数字化发展需求，充分发挥人工智能学科专业优势，围绕青少年认知特点，创新构建“知识启蒙+实践体验+创意表达”的递进式课程体系，将Python编程、AI绘画、数字人制作、智能硬件体验等内容有机融合，引导孩子们从了解人工智能、使用人工智能，到利用人工智能完成作品创造。
此次社会实践是学院继2025年赴新疆吐鲁番托克逊县支教后，第二次奔赴当地开展科技教育帮扶活动。对于实践团成员而言，这不仅是一堂人工智能科普课，更是一场关于教育、成长与责任的青春实践；对于孩子们而言，这五天收获的不只是普通话的练习、几段代码、一幅画作、一部动画，更是在科技探索中形成的创新意识与未来想象。
这次跨越山海的“双向奔赴”，不仅是一场AI的趣味科普，更成为连接江南水乡与天山南北的“暖心桥”。在这次的暑假课堂上，孩子们不仅收获了属于自己的人工智能作品，也直观感受到了人工智能如何帮助人类表达创意、拓展想象边界。后续学院将继续组建实践团队，让高校优质科教资源走进边疆课堂，以跨越山海的奔赴点亮青春梦想，在铸牢中华民族共同体意识中不断探索高校优质科技资源赋能基层教育建设新路径。
活动合影
授课现场
学生体验AI手势识别
学生操控机械臂
结课合影
