“十五五”开局以来，图书馆、档案馆各项工作有条不紊、扎实推进，为进一步推进全馆高质量发展，近期连续组织两场专题培训讲座，着力馆员研究能力提升，助力各项服务工作。
10月22日，图书馆研究馆员张群老师为大家主讲了《教育部人文社科项目申报技巧》。该项目系教育部社会科学司统筹组织实施，面向全国高校设立，涵盖哲学、人文科学与社会科学领域，是我国高校人文社科领域高层次部委级科研项目。张老师结合近两年来立项项目申报情况着重进行细致分析，并联系自己的成功经验与大家分享了申报书撰写技巧。最后，她结合最新的申报案例，强调首先务必选择合适的申报学科方向，组织好结构合理、有效协作的研究团队，申报时要做到紧扣重点方向，集聚焦点、深挖掘、强交叉、重实证，明确在研究过程中的阶段性产出成果形式及发表、提交渠道，以期达到最佳效果。
10月26日，全馆安排大家参加了由江苏省图书馆学会组织的“陶风青蓝工程”全省中青年图书馆员科研能力提升培训（线上），集中收看了安徽大学博士生导师、严贝妮教授主讲的《图书馆阅读推广中的案例研究：方法、写作、规范》。 严教授从案例研究法的内涵与应用、阅读推广案例的专业协作、规范写作注意事项三个维度展开系统讲授。她首先从罗伯特·K·殷等学者的经典定义出发，梳理了案例研究的含义、适用范围和分类方法，并回顾了近年来阅读推广案例研究的背景、数量分布、研究对象和研究主题现状。随后，她围绕案例名称、案例背景、创新点提炼、成效与影响、经验与问题总结等环节，形成完整的写作要素框架；同时，从确定研究问题、设计研究方案、收集资料、资料分析到撰写研究报告，完整展示了学术案例的写作路径，并结合具体论文实例进行了深入剖析。最后，她还针对规范写作中容易出现的一系列问题进行了重点提示，内容针对性强、实用性突出。
近年来，图书馆、档案馆紧扣高质量发展主题，立足师生日益增长的知识信息与文化需求，常态化开展形式丰富的业务讲座等活动，引导馆员把一线服务经验提炼转化为高质量学术成果，帮助破解“有实践无理论、有素材难成文”的科研难题，持续提升馆员科研能力，推动馆内各项事业高质量、可持续发展，为学校“奋进计划”贡献力量。
《教育部人文社科项目申报技巧》讲座现场
《图书馆阅读推广中的案例研究：方法、写作、规范》讲座现场
