【中国教育新闻网3月9日】习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。

如何实现科技自主创新和人才自主培养良性互动，完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，推动各类型各层次人才竞相涌现？本报记者采访了数位代表委员。

全国人大代表陈卫：

构建校政企协作的拔尖创新人才自主培养体系

全国人大代表、中国工程院院士、江南大学校长陈卫建议，加快多种形式的高校、政府、企业等协同联动培养卓越工程师，聚焦国家战略急需和服务地方经济高质量发展，推动工程研究生教育、科技、人才的一体化发展。

陈卫注意到，当前，我国已建成世界最大规模的工程教育体系，但我国战略性新兴产业群庞大，在高层次、创新型工程技术人才方面的培养仍存在明显不足，急需构建形成以高校为主体、政府为主导、企业为支撑的高质量拔尖创新人才自主培养体系，实现高校、政府、企业紧密协作，为中国式现代化建设培养高层次创新型工程人才。

陈卫建议，支持具有优势学科、特色鲜明、位于国家战略性新兴产业集群集聚地的“双一流”高校承担卓越工程师人才培养责任，推广和探索高校、政府、企业协同联动的培养体制机制，深度融合龙头企业、战略性新兴产业集群，共建校企导师队伍和课程体系，培养造就一批国家重大战略急需的高层次卓越工程师。同时，结合高校优势学科与企业创新课题，培养学生的工程实践能力和工程创新能力，形成双向赋能、良性互动的产教融合新格局。

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