10月15日下午，学校教师教学能力提升精准支持专项工作研讨会在行政楼B307会议室召开。校教学督导组组长崔宝同教授、各学院（部）督导组组长及本科生院相关工作人员参加会议。会议由教师发展中心主任吴宝锁主持。
会议围绕“推进教师教学能力提升精准支持，加强诊断式跟踪听课，推动教学督导工作从‘监督评估’向‘诊断赋能’、从‘结果评价’向‘过程指导’转型”主题展开。吴宝锁就专项工作作全面部署，明确本学期教学督导工作转型思路、实施路径和目标任务。
校教学督导组组长崔宝同教授结合学校工作部署和教师教学数据画像，提出三点要求。一是提高政治站位，精准把握督导新定位。督导工作要从常规课堂巡查转向以教师成长发展为核心的诊断式、陪伴式听课指导，重点覆盖拟申报职称教师、近三年新入职青年教师和连续教学质量考核排名靠后教师。二是紧盯时间节点，有序推进专项工作。三是压实工作责任，聚焦赋能提质。核心在于赋能教师成长、优化课堂质量，推动督导工作从“被动监督”转向“主动赋能”、从“粗放评价”转向“精细培育”。
与会教学督导围绕重点教师遴选、诊断式听评课安排、校院协同帮扶等进行了交流和研讨。大家表示，将统一思想、压实责任，以高质量督导助力学校本科教学质量持续稳步提升。
吴宝锁主任讲话
崔宝同教授发言
研讨会现场
