10月23日上午，江南大学微专业建设工作推进会在行政楼B307会议室召开。教务处副处长陈献忠，河海大学农业科学与工程学院副院长张洁教授，江南大学各学院分管教学副院长、微专业负责人及骨干教师等出席会议。教师发展中心主任吴宝锁主持会议。
会上，微专业项目主任郑宇汇报了学校微专业建设总体情况。截至2026年10月，我校已立项建设25个微专业，正式开课运行13个微专业，完成12个微专业教育部备案，覆盖工学、理学、文学、法学、艺术学、医学等多个学科门类。调研数据显示，学生整体满意度达91.3%，95.6%认可自身能力提升，但由于时间冲突与学业压力等原因，也存在退报等现象。对此，会议提出了增加实践资源投入、优化课程体系设计、强化管理支持力度及提升微专业认可度等四大改进建议。
在经验分享环节，张洁教授以“智能农业装备”微专业为例，介绍了跨院协作组建教学团队、产教融合共建创客空间以及对接“慕课西部行计划”等实践经验。马克思主义学院窦新华老师汇报了“公益慈善”微专业实践，构建了需求、能力、实战、自主“四个驱动”闭环机制，通过双师“三共”闭环与真实场景岗位对接，让学生带着任务实战，孵化了2项校级大创项目。法学院盖中辉老师分享了《社会组织管理与运营》课程“资源嵌入·项目赋能”的社校协同模式，通过“请进来、走出去、用经验”三条路径将真实社会资源搬进课堂，打造了从议题导入到答辩复盘的五步教学闭环，有效破解了传统课堂与真实场域脱节的痛点。
与会人员围绕微专业选课、学分认定等问题展开讨论。陈献忠作总结讲话，肯定了当前建设进展，指出微专业是落实好新一轮人才培养方案的重要保障，要清醒认识开课率不足与退报率偏高等差距。强调要把握定位，把微专业办实办精。围绕产业急需、学科前沿和学生就业能力提升做文章。同时强化质量监控，建立动态评估退出机制，落实学院主体责任，对定位模糊、实操性不足的项目及时调整或淘汰。真正让微专业成为学生就业的“加分项”、跨学科培养的“试验场”和产教融合的“连接点”。
推进会现场
吴宝锁主持
张洁教授作经验分享
陈献忠总结讲话
