为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的二十大精神，进一步解放思想、凝聚共识，全力做好本科教育教学审核评估评建工作，全面提高人才自主培养质量，8月29日，江南大学2023年本科教育教学高质量发展思想大讨论暨审核评估推进会在图书馆五楼报告厅顺利召开。特邀专家江苏省教育厅高等教育处二级调研员郭新宇，南京航空航天大学副校长施大宁，江南大学校党委副书记、校长陈卫，校领导戴月波、吴正国、张影陆、堵国成、倪松涛，以及各学院（部）党政负责人、教学副院长（副主任）、审核评估工作小组成员，相关职能部门负责人，审核评估专班、教务处（教师发展中心）相关工作人员等200多人参加会议。此次大会分上、下午两场进行，上午场会议由堵国成主持，下午场会议由李兆丰主持。

会议伊始，由陈卫致辞。他强调此次本科教育教学高质量发展思想大讨论的召开非常及时，十分必要。他指出，党的二十大报告提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，本科教育作为高校的“根”和“本”，在高等教育中同样占据着战略性的基础地位，学校多年来高度重视本科教学和人才培养工作，有力促进了学校教育质量和办学水平的持续提高。他希望全校教职员工能以本次教育思想大讨论为契机，进一步深化认识，对标评估要求，保质保量完成迎评的各项准备工作，将教育思想大讨论与学校“十四五”规划实施相结合，与学校年度重点工作任务推进相结合，以高质量讨论推动学校高质量发展，以“建设一流本科和双一流大学”为目标，形成具有江南特色拔尖创新人才的培养模式。

专家报告环节，郭新宇以《以党的二十大精神为引领，全面提高人才自主培养质量》为题目，介绍了江苏高等教育的实践成就，明确了江苏在基层教学组织建设与数字化教学创新方面夯实高等教育基础的两大举措，并结合省内高校的创新实践，重点从立德树人、拔尖创新、校企协同三个方面，指明了中国式现代化江苏高等教育新实践对全面提高人才自主培养质量的支撑作用，为全省、特别是我校教育教学工作打开了新视野，提供了新思路。

施大宁以《识势求变融合创新——专业建设融合化和课程建设的数智化》为题，从国家发展、科技革命、高等教育自身发展等方面分析了当前我国高校教育教学面临的大势、态势与形势，强调高校应该主动求变，围绕“四新”建设，开展学科导向、职业导向、个性导向的专业建设融合化探索，重构课程体系、重组课程内容、强化课程教学与信息技术的深度融合，打造物理空间、社会空间和数字空间融通的未来教育新形态。

江南大学设计学院院长魏洁作了《与时俱进——设计教育改革与实践》的报告。她结合设计学院先后5次荣获国家级教学成果奖的教育教学改革实践，全面梳理了学院围绕培养适应中国未来发展的一流设计师与设计研究者这一目标，在人才培养上开展的持续创新实践及其经验，强调面向未来、立足中国、放眼国际，拔尖创新人才培养一定要注重设计与人文、技术、工程的交叉融合，努力实现产教融合、科教融汇。

下午，审核评估自评报告汇报环节，教务处（教师发展中心）处长李兆丰从学校简介、学校自评工作开展情况、学校自评结果等三个方面，对学校本科教育教学审核评估自评进展作了详细介绍。随后，19个学院（部）负责人按照审核评估指标要点，全面总结本院自查自建工作进展情况，围绕立德树人根本任务，从党的领导、质量保障能力、教育教学水平、教育教学综合改革等方面，汇报工作思路、举措成效，分析存在的问题并提出下一步的改进措施。

最后，堵国成作总结讲话。他指出，开展本科教育教学高质量发展思想大讨论是我校推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实的重要举措，是推动学校高质量发展的迫切需要，也是激发学校发展内生动力的必然要求。他提出，各部门、各学院要提高站位，以大讨论推动思想解放；明确问题，以大讨论深化评估整改；注重行动，以大讨论提升发展实效，为推动学校事业高质量发展作出新的更大贡献。

建设一流大学离不开一流本科教育教学，落实立德树人根本任务更需要全校上下久久为功。未来，全校上下将以“奋进计划”为引领，以迎接新一轮教育部本科教育教学审核评估为契机，坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，全力开创我校本科教育教学高质量发展新局面，用实际行动回答好“教育强国，江南何为”的时代答卷。

陈卫校长致辞

江苏省教育厅高等教育处二级调研员郭新宇报告

南京航空航天大学副校长施大宁报告

堵国成副校长总结讲话

大会现场