近年来，江南大学各专业主动回应国家教育强国战略，在新文科建设与大美育教育方面积极探索，在做好专业课程建设的同时，用心推动通识教育类课程的开展。10月22日，由江南大学人文学院舞蹈编导专业教师陈妍博士及王希贝、牛喻鑫、刘泽、孙箫誉、潘怡瑶、宋文军等六位同学共同创作的沉浸式教学情景剧《寻找身体中的“三道弯”》，作为江南大学特色课程在2023第十届“高校教学发展网络”（CHED）年会上展示，将江苏省高校美育精品课程《舞蹈美育与综合素质教育》的改革理念带上舞台。
该剧抓住以“模仿”为主的传统课堂和“以学生为中心”的现代课堂两种教育理念的冲突，演绎美育课程推动过程中，传统教学方式对学生个性化身体体验、身体感知力的忽略，驱动教师反思并建构起“以学生为中心”，以“体验”“创作”为根本，以发现、激发学生身体美的感受力、表现力、创造力为目标的舞蹈美育新理念。通过教学情景剧的方式，展现了美育教师从“双基”知识（舞蹈基础知识与舞蹈身体技能）的口传身授，转型到现在以创意为核心的开放性课堂的心路历程。
《寻找身体中的“三道弯”》以教学情景剧展示课程改革的方式，得到高校教学发展网络年会与会专家学者们的高度赞誉。北京大学教师教学发展中心主任孙华认为，该美育课程展示了蔡元培先生的全人教育理念。1917年北大蔡元培先生写过一篇文章《以美育代宗教说》，说道“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。”江南大学特色课程表演展示了素质教育，以春风化雨、润物细无声的方式把美育从审美的阶段上升到完全人格培育的这种“全人教育”哲学理念，是非常精彩的。厦门大学郑宏博士称赞道：“江南大学舞蹈美育课程展示是高校教学发展网络（CHED）会议的一个亮点，该课程体现了博耶教学学术思想，展示了教学是需要教师投入智力、反思、创新三位一体的师生共同成长的过程。同时，这门课程也是舒尔曼教学学术实践性的完美呈现，教学学术不是为学术而学术，而是要培养教师的研究意识和能力，促进教学的真正发展。”
《寻找身体中的“三道弯”》是精品课程《舞蹈美育与综合素质教育》的代表性建设成果。该课程始建于2011年，2022年在人文学院副院长王芳教授的带领下，交叉融合人文学院艺术、文学、教育三大学科，于同年入选《江苏省高校美育精品课程（公共艺术类）》建设名单，是我校新文科建设取得的一项重要成果。《舞蹈美育与综合素质教育》课程聚焦中国经典舞蹈与诗歌的融合，力图通过舞蹈美育课程与其他学科交叉互融的新形式，引导教师在提高学生学习与生活整体质量的同时，更要帮助其建立正确的价值观，培养出德才并重、情理兼修、勇于创新的优秀人才。同时，它也是江南大学教师美育课程教学深化与改革创新的成果，充分体现我校教师立足美育，深耕课堂，以创新性人才培养为驱动，让教师从知识的传授者转变为实践活动的设计者和指导者，让自上而下的师生关系转变为师生共同学习成长的教学共同体。
高校发展网络（CHED）是由上海交通大学、北京大学、香港理工大学等高校教学发展中心于2013年共同倡议发起成立，本届年会采用线上线下同步进行，来自190余所高校800余名高校一线教师、高校教学管理人员、高校教师发展中心工作人员、高校教学研究人员线下参会。同时，线上参会人数达3000余人。教学情景剧《寻找身体中的“三道弯”》展演时，与会代表也随着老师的娓娓道来翩翩起舞，在给与会代表们带来视觉美感的同时，更是从一个新的视角向会代表们展示了教学改革的新探索。
教学情景剧《寻找身体中的“三道弯”》
展示现场
与会代表同步起舞
