近日，由江南文化与文献研究中心、江南大学人文学院主办的讲座《文学批评史：从“五四”向未来》在田家炳楼517会议室顺利举行。复旦大学古籍整理研究所副研究员龚宗杰老师受邀主讲，为大家带来一场关于中国文学批评史学科发展与研究方法的学术分享。讲座由江南大学人文学院颜庆余副教授主持，江南大学人文学院刘雨晴、党月瑶、梁博宇、熊湘等老师及四十余名学生到现场聆听。
讲座伊始，龚宗杰老师以学科变迁为切入点，梳理了中国文学批评本土化的发展历程。他提出，“文学批评”的概念作为外来词，其本身意义与中国本土概念具有时间与空间上的差异。因此，我们应从“文学古今演变”的宏观视角出发，挖掘本土的文学批评资源，立足“五四”以来前贤的探索经验，探寻新的文学批评本土化发展路径。围绕这一研究视角，龚老师分别从中国文学批评史的原生态与本土性、“新系统”建立与批评史研究的现代性、“五四”以来批评史研究的方法论反思以及三重视角的转换与三条路径的探索四个方面进行深度解说。
谈及中国文学批评史的原生态与本土性，龚老师通过溯源传统文献，聚焦于集部文献的发展历程，提出“集部诗文评”作为中国文学批评的本土资源，其本身拥有与西方舶来文学批评之对接、互释的文献价值，这也成为中国文学批评本土化探索和现代化转型的土壤，为本土文学批评的多样性，历史性开辟了认识路径。
随后，龚老师结合近代历史语境，从制度的推动，观念的转化和述史实践的开展三方面出发，论述了中国文学批评“新系统”的建立与现代性转型过程。通过系统梳理“五四”以来郭绍虞、朱东润、罗根泽等学者对中国文学批评本土化的探索实践，他提出，无论是制度的推动，还是观念的转变以及与之相应的述史实践的开展，中国文学批评现代转型在受到西方理论刺激的同时，又始终以搜集和清理传统资源作为基底。同时，他指出，“五四”以来中国文学批评“新系统”的建立与现代化转型范式也成为了我们开展经验总结和研究反思的新起点。
接着，龚老师立足“纵向与横向”“理论与实践”“中国与西方”三重视角，通过剖析五四以来批评史的研究方法，系统呈现了“五四”以来中国文学批评本土化进程中的主要议题与症结所在。例如，他提出，中国传统文学批评很大程度上是一种与文学创作紧密相关的“实践性批评”，这种本土化的性质难免与“五四”以来采用的西方文学批评研究范式产生错位。因此，如何建立起符合中国文学批评传统的研究范式是我们需要面对的重要问题。基于此，他提出“三重视角转换”与“三条路径探索”，认为新时代研究需将平面化的史料阐释转化为立体的对象研究、从文本研究转向文化关联探索、从观念思辨转向语言问题分析。同时推进文本生成与文学批评的“过程性”研究、文化形态与文学批评的“物质性”研究、语言形式与文学批评的“汉语性”研究，立足传统、融通中西，构建彰显中国传统文学批评特色的研究体系。
现场互动环节，师生们围绕“铃木虎雄《中国诗论史》为什么未收录唐宋部分”“学术界现今兴起集部之学研究的原因”“古代诗文评按现代学术标准看是否存在局限性”等问题踊跃提问。龚老师细致作答，同时结合自身研究经验，鼓励青年学子深耕文献、拓宽视野，在古今对话中探寻文学批评的生命力。
讲座尾声，颜庆余老师作总结发言。他表示，龚宗杰老师的分享兼具严谨专业的学术思辨与温暖鲜活的思想启发，清晰勾勒出中国文学批评史从“五四”到当下的发展脉络，为在场师生呈现了一场跨越古今的学术盛宴。本次讲座既深化了大家对文学批评史学科的理解，也启发青年学子立足学术根脉、回应时代命题，在传承与创新中探寻文学研究的未来方向。
龚宗杰分享讲座内容
问答互动环节
颜庆余总结发言
