质量是高等教育的生命和高校“双一流”建设的核心要素。学生工作要遵循江南发展新蓝图，在“打造一流培养体系”的框架内，坚守立德树人初心，遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，构筑一流学生工作，推动学生工作质量再提升。

一、强化“三个聚焦”，把握学生工作核心!

一是聚焦思想引领，强化价值塑造。以理想信念教育为核心，爱国主义教育为重点，思想道德建设为基础，学生全面发展为目标，开展“三贴近”思政教育工作。深化主题教育内涵，加强理想信念教育，大力发掘红色资源，建强大学生民兵连，加强革命文化教育。继续发挥《宝哥说》思政文化项目优势，深度挖掘时事政治热点资源，传播社会主义核心价值观。届次化办好“致知·致行·致远”优秀大学生颁奖典礼、校长特别奖评选、优秀班集体评选等，引导学生追问和探寻“优秀”。

二是聚焦学风建设，激发主观能动。引导学生明确学习目标，养成良好学习习惯，培养学习能动性，形成良好学习风气。以学业帮扶为保障，建好“学在江南”、学院学习支持与促进中心等平台，举办专题讲座、名家对话与交互学习，营造良好学习氛围。以升学引导为动力，开展持续深入考研动员，协同做好学生专业认同、职业规划等方面的引导和教育。以创新实践为载体，进一步理顺工作机制，整合校内校外、师生校友资源，更好实现竞赛工作与“双创”工作机制的融通，激发学生创新实践热情。

三是聚焦管理服务，突出精准高效。促进科学规范管理，深化心理健康教育，精准学生资助工作，构筑多层面发展支持体系，助力学生成长成才。按照“公平、公正、公开”原则，在制度、流程、执行上下功夫，完善学生管理服务系统信息化建设，推进“江南易班”建设，努力构建“大数据”学生管理格局。深入推进心理健康教育工作。力争从2020年9月开始，全面实施课程全覆盖计划，重视专题培训和日常教育，强化心理危机源头预防工作，提升工作聚焦度与精细化水平。聚焦劳育，优化勤工助学工作机制，建立健全个性化、发展型资助服务模式。

二、坚持“三种导向”，释放靶向施策动能

一是坚持问题导向，让学生工作更“准”。持续推进学生工作例会、学院副书记例会、辅导员业务培训等制度，对大学生教育培养过程中出现的规律性、前沿性问题进行集中研讨，以问题为导向挖掘教育燃点，推进工作创新发展。完善大学生思想动态收集机制，强化思政工作在学生成长成才中的引领作用。开展思政工作专项研讨，集中解决阶段性难题，推广经验做法，调整阶段工作思路，增强工作实效。

二是坚持需求导向，让学生工作更“活”。不断优化思想政治教育的供给方式，把握学生思想状况，尊重学生的主体地位，积极探索科学有效的思政教育新方式，有效开展大学生网络思政教育，继续精心打造“江南学子”等网络思政新载体，整合线上线下教育资源，“图、文、影、音”有机融合，不断推出深受大学生喜爱的、“有态度、有温度、有厚度、有力度”的系列教育文化产品。

三是坚持协同导向，让学生工作更“强”。推进“大思政”协同育人有效机制建设，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。将党政干部、学术带头人、青年教师等充实进班主任、兼职辅导员、学科竞赛指导教师队伍，充分发挥他们人格修为、学养学识对学生的影响。依托“一赛一论坛”“两微平台”等载体建设，在持续加强辅导员能力建设的同时，引导辅导员有效融入学校“三全育人”工作格局。深入挖掘不同类型的优秀学生个体和群体典型，搭建宣传教育平台，发挥“身边的榜样”示范引领作用。

三、培育“三类文化”，涵育优良育人生态

一是培育人本文化，全力构建育人主体“发展共同体”。在工作中以人为本，注重激发人的主观能动性。就学生个体发展而言，建立并完善学业导航体系，搭建学业帮扶、就业指导、素质拓展等平台，把学生的成长发展需求与期待放在工作的重要位置，努力培养自由全面发展的人。同时，提升学生工作服务质量，开展“互联网+学生事务”工作探索，形成支持学生工作的教育云服务体系。辅导员队伍建设方面，持续推动辅导员专业化、职业化发展，倡导情系学生、甘为人梯、严谨高效、科学务实的职业文化。班主任队伍建设方面，发挥班主任在思想引领、班级管理和学业帮扶上的优势，引导更多的教师把育人内化为一种思想认同和行动自觉。

二是培育科学文化，加强学生工作标准化建设。从突出工作成效，优化工作模式角度出发，加强工作质量保障体系建设，制定完善事务办理清单、业务流程图和项目指导书，提高工作质量，规范业务标准。推进制定《江南大学辅导员工作实务手册》，为辅导员日常工作提供标准化规范性指导。加强辅导员垂直领域专业水平和跨领域知识技能，提升对退伍学生、少数民族学生等群体的综合性教育服务水平。优化大学生事务与发展中心建设布局，系统化处理规范化的事务性工作，实现规模化的学生自助式服务。

三是培育创新文化，坚持与时俱进，提供不竭动力。习近平总书记强调做好高校思政工作，必须因事而化、因时而进、因势而新。结合我校实际工作，一要坚持内容创新。注重联系学生的思想实际，引导其正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，全面提高学生的思想政治素质。二要坚持实践创新。做到沿用好办法，调整老办法，探索新办法，使思政工作始终贴近青年，润物无声般给予学生以人生启迪、智慧动力、精神力量。三要坚持制度创新。着重把握高等教育在新时代面临的新要求和大学生思想政治教育工作面临的新任务，在继承和发扬工作优良传统和作风的同时，以创新思维探索制度创新的形式和方法。