为深入贯彻全国研究生教育会议和教育部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》精神，加强人文学院研究生导师队伍建设，不断提升导师指导水平和研究生培养质量，2020年10月27日华东师范大学丁钢教授莅临“湖畔杏坛学者论坛”开讲。

丁钢教授是华东师范大学终身教授，“紫江学者”特聘教授；现任华东师范大学教育高等研究院（教育创新协作中心）院长。多年来，丁钢教授研究生培养工作成绩卓越，指导研究生曾获全国百篇优秀博士论文、全国百篇优秀博士论文提名奖、上海市优秀博士论文、第十一届和十二届全国“挑战杯”特等奖和一等奖等，积累了丰富的培养经验。

10月27日上午在田家炳楼209会议室，丁钢教授以“如何促进研究生的自我训练”为题，就研究生的自我发展及其导师指导进行了全面阐述，强调研究生阶段与本科生阶段的区别，提出“研究生不是来上学的，是来做研究的，要读书、要讨论、要钻研”；导师要提供学习书单，搭建研究生多学科的完整知识结构，激发研究生富于想象的学习；学习过程中要突出师生、生生的多元沟通、讨化、分享；研究生着重在导师的指导下加强思维方式训练，培养问题意识，形成问题结构，不断拓展问题的广度和深度；在持续学习与研究过程中，不断提升自我研究能力；在研究的知识生产过程中要强化“概念”意识，处理好问题与问题、问题与证据、问题与前见、理论与理论等之间的相互关系，形成“小齿轮咬着大齿轮”的整体研究框架结构等等。丁钢教授理论视野广阔，相关领域研究精深，展现出研究生教育教学学术与培养实践的新境界，深具参照性和启发意义。报告结束后，我院部分研究生导师及二、三年级研究生还进行了互动。

当天下午，在田家炳楼517会议室，丁钢教授还进一步与教育学系、教育技术系两系部分骨干教师就教育学学科团队建设进行深入互动交流。两个系6个研究团队的负责人分别汇报了十四五期间各团队的建设方案。丁钢教授分别对每个团队的发展进行了点评，提出参考建议，强调团队建设要努力走超常规发展之路，不要搞大而全重复建设，不要贪多，而是要凝炼方向，确定各自发力点，力量不要分散，选定特色领域打造特色，不要停留在概念框架，努力在2-3年内发力实现突破。这些建议进一步深化了我们对团队建设的认识和理解，将进一步完善新的团队建设方案。

丁钢教授讲座“如何促进研究生的自我训练”

讲座现场